第二章 第八节神经系统PPT.ppt

人体解剖生理学与儿童卫生 ;神经系统;一、神经系统概述;神经系统;（三）神经组织;1、神经元的结构;神经细胞分离装片;2、神经元的分类 ;2、神经元的分类 ;3、神经胶质细胞;4、神经纤维;（四）脊髓;1、脊髓的外形;2、脊髓横断面 ;3、马尾 ;4、脊髓节段与椎骨的关系 ;;脊髓的功能;【反射功能】 脊髓可执行一些简单的反射活动，包括躯体反射医 学 教 育 网 和内脏反射。脊髓各种反射都是通过脊髓节内和节间的反射弧完成的。 （1）躯体反射：即引起骨骼肌运动的反射，由于感受器部位不同，又分为浅反射和深反射。 1）浅反射：是刺激皮肤、粘膜的感受器，引起骨骼肌收缩的反射，如腹壁反射。浅反射的反射弧中任何一部分受到破坏，出现反射减弱或消失。 2）深反射：是刺激肌、腱感医 学 教 育 网 受器，引起骨骼肌收缩的反射。因为这一刺激，使肌、腱受到突然的牵拉而引起被牵拉肌的反射性收缩，所以又称牵张反射。;5、髌腱反射 ;（五）脑;2、脑干;3、间脑 ;4、小脑;小脑的纤维联系和功能;5、大脑;1、脑的结构;二、少年儿童神经系统的特点;三、少年儿童神经系统的卫生保健;（二）保证空气新鲜。 大脑是全身耗氧量最大的器官，占人体总耗氧量的四分之一，因此氧气充足有助于提高大脑的工作效率，保持高度的注意力。用脑时，需特别注重学习、工作环境的空气质量。一些人在集中思考问题时，常常出现眼前发黑、头晕等症状就是缺氧造成的。 ;怎么保证大脑的充足供氧呢? ;怎么保证大脑的充足供氧呢? ;三、少年儿童神经系统的卫生保健;;（四）生活有规律 避免过度的精神紧张，合理地安排工作、学习和娱乐，使大脑皮层兴奋部位轮流得到休息，防止过度兴奋而加重神经系统负担。神经细胞是否萎缩，对人的衰老变化起着重要作用，通过动物试验证明，大脑皮质的过度紧张是引起动物早衰的唯一原因。当人的神经系统正常机能遭到破坏时，体内外环境平衡失调，会引起各种脏器的功能低下，导致早衰，所以保持神经系统的健康，是防止早衰和大脑功能减退的重要因素。 ;合理安排作息制度 ;（五）创设良好的学习环境 老师要关心、爱护、尊重学生，不歧视有缺陷少年儿童，更不能体罚和变相体罚少年儿童，以保证少年儿童在学校学习、生活愉快。 学校要注意校园环境的建设，使学生对学校有一个良好的印象，爱校甚至于留恋学校；学校还要着手建立良好的师生关系，树立尊师爱生的新风尚；教师要尽量多地用表扬代替批评，即便不得已批评时，也要注意方式、方法以及语气、语调，建立学生对自己良好的正确评价，树立良好的自信心；引导学生正确对待考试以及考试成绩，胜不骄、败不馁，用一颗平常心对待一切。 ;（六）积极参加体育运动和体力劳动 人体各个器官系统协调、统一地活动，是在神经系统的调节下实现的。而体育运动和体力劳动要求各个器官系统的生理活动更加密切地配合，因此，这样就会加强对神经系统的锻炼，促进神经系统的功能进一步完善。 经过长期体育锻炼的人，不仅肌肉发达，收缩有力，而且神经系统的功能也得到加强，因而使动作的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力等都都得到了明显的提高。此外，参加体育运动和体力劳动，还能促进新陈代谢，从而改善脑的营养，使脑的功能增强，思维和记忆能力得到发展。;（七）注意用脑卫生 一般情形下，小学低年级学生集中注意力的时间是15分钟左右，中年级学生在20分钟左右，高年级学生在25分钟左右。 教学中合理安排教学进度和教学内容，将一节课的前2-5分钟用于组织课堂、复习上次已学内容，将教学内容的重点和难点安排在第10-20分钟，将第20-35分钟交给学生巩固练习、教师个别辅导与巡视，最后几分钟用来总结、复习及布置作业。 ;凡遇有如下情况不可继续用脑 ;使大脑迟钝的９种不良习惯 ;使大脑迟钝的９种不良习惯;７、少言寡语 ???? 大脑中有专司语言的叶区，经常说话也会促进大脑的发育，并能起到锻炼大脑的功能。平常应该多说一些内容丰富、有较强哲理性或逻辑性的话。蒙头睡觉人在蒙头睡觉时，随着被子里二氧化碳浓度升高，氧气浓度不断下降，长期吸进潮湿污浊的气体，对大脑危害极大。 ８、不愿动脑 思考是锻炼爱猫扑.爱生活。多动脑筋，勤思考，人才能变得更聪明。 ９、带病用脑 在身体不适或患病时，勉强坚持学习或工作不仅效率低下，而且还容易造成大脑损害。;第三章 少年儿童营养与卫生;人体必需的营养素;;蛋 白 质;蛋白质在人体内的主要功能 ;③参与物质代谢及生理功能的调控。 ④ 氧化供能。1克蛋白质在体内氧化供能约1.67×104焦耳。 ⑤其他功能。参与运输氧气及其他营养物质。 ; ;蛋白质的需要量;蛋白质的食物来源;动物蛋白质 一般瘦肉类食品蛋白质含量在15％～20％左右，鱼虾类及软体