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浅析思想政治教育与心理健康教育有机结合现实意义 　　摘 要：当前大学生学习、生活和就业压力不断增加，很大程度上增加了他们的心理负担，进而影响他们的心理健康发展，这不仅给心理健康教育带来挑战，而且也影响思想政治教育教学的正常实施。因此，当前加强大学生思想政治教育与心理健康教育非常必要。从当前大学生思想政治教育和心理健康教育存在的问题以及两者之间的关系着眼，指出了心理健康教育与思想政治教育的有效途径，对大学生进行思想政治教育的现实意义。 　　 关键词：思想政治教育；心理健康教育；有机结合；现实意义 　　 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）13-0286-02 　　 当前，大学生所面临的社会环境、学校环境和家庭环境日益复杂多变，这在一定范围内影响了当代大学生的切身利益，使得他们在学习、生活、就业和情感等方面的困扰不断增多，这在一定程度上对大学生的健康成长产生许多消极的负面影响。我们必须探索大学生思想政治教育的有效新途径，搞好大学生思想政治教育，帮助他们顺利成长。 　　 一、当前中国大学思想政治教育出现的突出问题 　　 1．目前中国大学思想政治教育通常只注重学生的政治方向和思想道德品质的培养，忽视了他们的心理健康和个人心理素质的教育和培养。 　　 2．大学思想政治教育工作队伍中缺少具有心理学知识的专业人员。目前中国大学思想政治教育人员的心理学知识欠缺，其中有相当大一部分没有系统学习过专门的心理学基本知识，也没有掌握基本的心理疏导技能，因而也就不能深入了解和分析大学生的心理发展规律和心理困惑，解决不了他们存在的问题。 　　 3．思想政治教育方式比较单一。课堂和党、团课的学习是高校进行思想政治教育的主要方式，而课堂上进行的强制性灌输教育大多没有被学生接受，有时反而还会引起他们的反感情绪，形势与政策课也只是流于形式，老师和学生都不重视平时的上课就是放放电影吹吹牛就完了，根本达不到教学的目的；党、团课的学习又具有很强的政治倾向性，虽然能吸引一部分学生，但毕竟是少数，除此之外社会中也缺少实际可行的措施来教育大学生，就算有大多也只是敷衍，做做表面工作，根本没有发挥应有的作用，缺乏应有的系统性和长期性。 　　 二、当前中国大学生的心理状况 　　 （一）心理特点 　　 1.自我意识很强，喜欢独来独往，大学生希望早些融入社会，但又害怕社会的压力和冲击，当理想、希望被残酷的现实打破，他们便失去积极奋进的拼搏精神。大学生喜欢用自我的观点来观察和看待我们这个社会，对自身现实的不满大多会产生抱怨的情绪，更听不进别人的意见和建议，总是认为自己就是真理。对思想政治教育有关的课程具有很大的反感和抵触情绪，有些学生回避思想政治课，有时上课还经常与老师唱反调，对着干。 　　 2.有崇高的理想与追求，但贪图安逸奢侈的生活，缺乏艰苦奋斗精神。现在的大学生多是独生子女，从小养成了以自我为中心，什么事情只为自己考虑的习惯；在学习、生活和交往中常带有浓厚的功利色彩，在义和利的取舍中，他们常会取利忘义。 　　 3.勤于独立思考，敢于标新立异，但思想常常脱离客观实际。往往把问题看的太简单，而当有些事得不到解决时便会走极端。当众多的纠结缠绕在心里解不开时便会心神不定，躁动不安，这种不稳定的情绪易造成他们犹豫、观望的不良心理。 　　 （二）心理问题 　　 1.角色转换引起的问题。首先，从高中进入大学有一个角色转换与适应的过程，刚入校的新生容易产生心理落差感，尤为严重是那些优秀的学生，原因现实的大学与他们自己心目中的大学一致；其次，对新的环境、新的面孔、新的教学模式的不适应。面对新的同学不知如何与其交往和沟通，有的为此孤立自闭，有的则为交际而交际。 　　 2.学业压力、生活困难以及情感困惑引起的问题。首先，对自己所学专业的不如意，而使得他们非常苦恼，担心毕业找不到好的工作；课程负担过重，除了所学科目的考试还有各种资格考试，如：大学英语四、六级考试，计算机等级考试，司法考试，公务员考试等，这使得他们学习过度紧张，严重时还可能会引起心理疾病。其次，不能正确的对待生活，贫困学生鉴于家庭的经济困难，时常会引起自卑感而造成心理负担，家庭条件较好些的同学又不会善于处理同学之间的矛盾。最后，大学生对恋爱、婚姻还有性方面引发的问题也缺乏正确认识和妥善的处理。 　　 3.家庭教育、网络引起的问题。首先，家长大多只关注孩子的成绩，对其心理的问题过问不多，多数都将精力放在孩子的经济支持上，对子女的心理成长上存在问题关注不够，不善于与孩子沟通交流。其次，网络的兴起致使一些学生极度的迷恋，从而导致大学生与现实生活脱离，与周围的同学人情疏远，弱化了正常的人际交往能力，同时网络上的暴力、色情文化易使大学生的灵魂受到严重的毒害。 　　 三、