第一章心理学绪论PPT.pptVIP

心理学;信息;第一章 心理学与教育;二、心理学是研究心理心理活动的形式及其 规律的科学;三、心理学的内容与基本结构;应用任务： 通过对心理现象的研究，解决各个实践领域中与人的心理活动密切相关的问题。如 —— 怎样让学生保持注意力、提高记忆力 —— 怎样提高工人的工作效率 —— 怎样让观众喜欢看并接受广告宣传的产品 —— 怎样保持和谐的人际关系 …………………………………………………….;二、心理学分支的发展及其意义;;三、心理学与教育的关系;第三节 心理学研究的原则与方法;二、心理学研究的主要方法;观察法的优缺点： 优点：简便易行，获得的材料比较真实； 物质条件要求一般不高。 缺点：只能被动等待要观察的现象出现，难以进 行重复观察； 对所获得的材料进行分析需要较好的知识 经验及技能，否则难以深入； 容易带有观察者的主观色彩；;2、实验法; 实验室实验的步骤： （—— 进行实验设计） —— 选择一定的被试，告知其实验要求； —— 控制无关条件，改变相关条件，记录被试的反应； —— 分析记录结果，找出条件与结果之间的关系。;;3、问卷调查及相关法; 相关法是在问卷调查时常用的一种分析问卷结果的方法，它主要是了解某两种或几种现象之间的关系，找出它们之间的规律。 比如了解学生的语文学习成绩和他们的英语学习成绩、数学学习成绩之间的关系，了解学生的学习兴趣和他们的学习成绩之间的关系，了解学生的年级高低和他们的学习努力程度之间的关系，了解学生的性格与他们的人际交往能力之间的关系，了解种族与他们的智力水平之间的关系等等。;补充材料：个案研究法;思考与讨论： 你在现实生活中发现什么有趣的心理现象？如果要对它进行研究，能够采用哪些方法？;补充材料： 心理学的产生和发展; 为什么将冯特作为科学心理学的创始人? 冯特采用了系统的科学实验法研究人的心理(或意识)，认为意识由许多元素组成，可以采用实验的方法进行研究，这样心理学就和其他自然科学一样能够进行客观的研究，符合科学研究的客观性、验证性、系统???标准。 当然，冯特的研究也有一定的缺陷，比如他受到化学研究的影响，倾向于采用分析与合成的方法研究心理的构成成分，因此冯特创立的学派也称为结构或构造主义学派。这一学派认为，意识由三种元素构成，一为感觉性的，属知觉元素；一为想象性的，属观念元素；一为情感性的，属情绪元素，心理学就是研究不同刺激情境下各种元素的结构如何。 ; 冯特的理论提出后受到了很多人的批评，其中美国心理学家华生（1878—1958）针对冯特理论中将意识作为研究对象提出了强烈的批评，认为心理学是一门科学，科学研究只限于以客观方法处理客观的资料，心理学应该研究人能够观察和测量的外显行为，构成行为基础的是反应，个体的行为是学习得来的，不是遗传得来的。因此该理论被称为行为主义学派。 ; 德国心理学家韦特海默等人（1880—1943）针对结构主义的元素论也提出了自己的批评，认为意识本身就是一个不可分割的整体，他们主要研究知觉，发现了很多知觉规律，其中最有名的一句话是：整体大于部分之和，当我们在知觉外界事物时，由于有心理的组织作用，知觉到的事物会和客观事物本身有一定差异，比如当两个灯泡一明一灭间隔的时间少于0.2秒时，我们会认为是一个灯泡往返移动，这就是似动现象。这一学派称为完形学派。 ; 当德国、美国的心理学家们还在争吵心理学的研究对象到底是什么的时候，奥地利一名精神病医生正在结合自己的医学实践探讨人的深层心理问题，这位医生就是弗洛伊德（1856—1939），他认为每个人的行为都是由内在动力推动的，这种内在动力他称为“力必多”，它往往表现为本能，潜藏于人的潜意识中，当人的力必多不能在现实生活中找到适当的方式发泄出来，就会以精神疾病的方式显示出来，治疗精神疾病的方法就是通过精神分析的手段帮助病人找到疾病的根源，给他的力必多找到合适的出口。因此他的理论称为精神分析学派。 ; 到二十世纪五十年代，以马斯洛(1908—1970)和罗杰思为代表的人本主义学派逐渐引起了人们的注意，该学派认为精神分析学派是伤残心理学，行为主义是幼稚心理学，认为心理学的研究应该以正常人为对象，研究人与动物不同的一些心理现象，比如动机、情感、价值观、爱情等等，他们认为人性本善，人蕴藏着无限的潜力，应该创造一种环境使人的本性得到充分发展，使人达到自我实现的境界。人本主义的影响很大，被称为心理学的第三势力（另外两个势力为行为主义和精神分析学派）。; 二十世纪五十