新时期加强高校师德建设意义及实践途径探析.docVIP

新时期加强高校师德建设意义及实践途径探析 　　百年大计，教育为本。教育大计，师德为本。师德兴则教育兴，教育兴则民族兴。教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教育事业的重中之重。师德作为种道德力量，将对学生人生观和价值观的形成产生巨大影响。尤其是高校教师，他们既是某一学科的专家，又是教学工作的线承担者，不仅担负着培养高级专门人才的重任，而且还对科学技术的发展和精神文件建设有着重要影响，他们的师德状况也将直接影响到大学生的素质乃至整个民族的素质。因此，新时期加强高校师德建设，对培养良好的校风、教风和学风，提高教育教学质量，提升教师队伍的整体素质，保障高校可持续发展都有着非常重要的意义。 　　一、高校师德建设的内涵 　　《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师【2005】1号)中指出，新时期加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范。由此可知，师德首先是种职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它是全社会道德体系的重要组成部分。具体来说，师德就是要求教师以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，自觉提高自身思想政治觉性，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，以先进的教育理念为指导，具备一定的教育学和教育心理学知识，掌握先进教学手段和方法，能够自觉履行教书育人的神圣职责。 　　二、高校师德建设的重要意义 　　陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”因此，在实践中，我们要始终把师德看作是高校教师素质的核心，把高校师德建设摆在师资队伍建设的首位。因此，加强高校师德建设不仅十分必要而且意义重大。 　　(一)加强师德建设有利于提高教师素质 　　伴随着经济全球化、改革开放和市场经济的确立，社会各种思潮和多元化价值观念不断冲击着高校，个体价值的自我关照已经具体化为实实在在的经济利益需要，出现了一些道德失范现象，这些都对高校师德建设提出了挑战；同时，随着高校招生规模的不断扩大，高校教师队伍也随之发展壮大，部分教师尤其是青年教师的职业认同感不高，因此，加强高校师德建设，增强广大教师教书育人的使命感和责任感，有利于提高教师队伍的整体素质。 　　(二)加强师德建设有利于高校可持续发展 　　高校是在中等教育后开展高层次教育活动的场所，是普及型中等教育向专业教育的延伸，高校的人才培养直接面向社会，与社会对接。同时，高校还肩负着开展科学研究和社会服务的职能。因此，高校的可持续发展关乎社会主义现代化的发展，关乎国家和民族的未来。在新的历史时期，随着高校招生规模的不断扩大，高校教师队伍也随之逐渐壮大，加强高校教师师德建设势在必行。 　　(三)加强师德建设有利于提高高等教育的水平和质量 　　邓小平同志说过：“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师是师德建设的主要践行者，在不同的历史时期，不同的社会、经济条件下，师德建设应有不同的内涵和表现形式。当前，我国的社会建设以及各项改革正在全面、深入地开展，给国人的价值观念带来了一定的冲击，对高校教师的职业道德也产生了巨大影响，引起教师教育教学行为等方面的变化，教师职业道德问题也引起了全社会前所未有的关注。因此，在新时期更应根据形势需要，进一步加强和改进高校教师的职业道德修养，这将有利于提高高等教育的水平和质量，并对教育事业的发展起到至关重要的作用。 　　三、高校师德建设现状 　　流的教师队伍是高质量教育的根本保障。原教育部长周济说，“师德是教师最重要的素质，是教师的第一智慧。”加强师德建设，是做好学校教育工作的前提。当前，高校师德的主流是好的，教师的整体素质也是比较高的，大部分教师能够做到政治立场坚定、为人师表、教书育人，能够将良好的师德融入到教学中去，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。但是我们也要看到，由于受市场经济的负面影响，部分教师仍然存在师德水平滑坡的现象，从教学上的敬业精神不强到科研上的学术腐败，从师德意识的淡化到职业理想信念动摇等等，这些问题涉及到高校发展的方方面面。主要表现在：有的导师将所带的硕士、博士当作廉价劳动力，作为其经济活动和学术活动中的赢利工具；有的教师政治思想水平不高，业务能力不强；有的教师仅仅把教师这个职业当作份谋生的工具，学生则只是他工作的对象而