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收入分配影响经济增长机理分析 　　[摘 要] 增长与分配是经济学领域中传统而又重要的问题，现代经济增长理论为收入分配对经济增长的影响做了基奠，本文也试图从收入分配的角度探寻经济增长的路径。从理论上论证了这两个因素作为传导机制的依据，并具体分析收入分配通过这两个机制影响经济增长的作用机理。 　　[关键词] 收入分配 经济增长 消费结构 人力资本 　　 　　一、收入分配影响经济增长中间传导因素的选择依据 　　收入分配对经济增长的作用可以通过各种机制来传递，收入分配平等与否都会对经济增长产生内在的影响，但是把所有的机制都考虑进来，问题会变得非常复杂，不可能清楚地分析出在各种因素的综合作用下，收入分配差距的扩大究竟是有利于还是不利于经济增长，所以本文在对各种作用机制的比较过程中，结合经济增长理论，选取了两个相对重要的传导变量来分析收入分配对经济增长的作用机制。 　　消费和投资都受到客观条件的限制，也就是收入水平的限制，收入分配作为社会经济活动主体――人的消费需求充分满足的基本条件，直接为人力资本创造提供物质保障，并对人们的消费行为、消费水平、质量和消费方式等具有直接的制约作用，进而影响经济增长。所以消费和教育――人力资本投资可以构建收入分配与经济增长之间关系的传导因素。 　　1.最直接的因素 　　从传统经济增长的模型来看，劳动力是经济增长的模型中重要的生产要素，而劳动力离不开对商品的消费。劳动力必须首先满足自身衣、食、住、行方面的基础需要，没有这些基本的消费活动也就不存在劳动力便不能够在生产中正常发挥作用，所以，消费不但是人口再生产的需要，也是经济活动的必要前提条件。经济活动，最原始的、首要的是从消费开始的，马克思主义再生产理论认为，社会再生产有四个环节――生产、分配、交换、消费，有经济学者将其拓展为五个“消费在社会再生产中应该在生产环节的前面”即消费――生产――分配――交换――消费。从这一点来看，消费水平决定着劳动力的数量和素质，是经济增长的直接动力。 　　2.最关键的因素 　　新经济增长理论给出了??要的启示经济增长的源泉是人力资本。人力资本是指体现在劳动者身上的技术知识和技能的存量，它是相对于物质资本而言的。劳动者技术知识和技能的高低，取决于他们所接受的正规教育和在职培训，还取决于知识和技能老化的程度。因此，就可以用劳动者的平均受教育水平、在职培训时间、知识老化率等指标，来反映人力资本的变动。 　　经济增长依靠知识的积累和进步，物质资本的边际生产力是递减的，经济增长仅仅依靠扩大生产要素的投入已经不可能，要使得经济增长能够保持持续稳定地增长过程，而不出现停止或后退，只有依靠知识的积累和进步，知识的积累和进步使得物质资本边际生产力下降的趋势得到遏制，从而保证了对投资的长期的利益刺激。从这个意义上人力资本被视为最重要的生产要素，是经济增长最关键的因素。知识的积累和进步脱离不了教育的投资和人力资本的实践，知识的积累依靠对教育的投入，知识的进步离不开人力资本对知识的使用和创新。 　　因而本文将从消费结构和教育与人力资本投资两个方面研究收入分配对经济增长的作用。收入分配影响经济增长的作用原理表示为: 　　二、两种机制传导作用的理论与分析 　　1.消费结构形成的有效需求机制 　　凯恩斯宏观经济理论中将国民收入分为消费和投资两部分。消费对于国民收入具有乘数效应，消费可以拉动经济增长。消费需求的数量取决于消费倾向，消费倾向是人们的一种心理状态，消费倾向随着人们收入的增加有递减的变化规律，即在实际收入水平增加时，总消费支出也会增加，但增加的幅度不如收入。但是，凯恩斯的分析中，只是将人们的收入一般化，他没有考虑个人收入分配存在差距的情况。在个人收入分配存在差距的情况下，不同的收入分配格局会导致个人消费倾向呈现不同的变化趋势。 　　Murphy，Schleifer和vishny提出的收入分配通过市场规模影响经济增长，根据这一作用机制，经济发展总是伴随着人们需求结构的变化和产业结构的升级。“消费决定生产，消费引导生产”，通常高级消费品经济附加值大，能够带动相关产业的迅速发展。人们的需求结构往往存在这样的变化趋势人们对每种商品的消费有一个限度，随着人们收入的增加，人们偏好于扩大消费品的种类而不是某种商品的数量。在收入分配不平等的状况下，富人需求是时一尚的高级消费品，而穷人由于购买力的限制，仅仅消费低级消费品，这就导致了高级消费品市场范围的局限，造成国内生产的工业产品的有效需求不足，从而制约经济增长。 　　在对待高收入水平的消费上,认为通过合理合法取得收入的富翁的高消费对社会是有利的。他利用年――年的中国居民收入水平的数据，将居民按收入水平分为最富裕户、中等收入户和最贫穷户三个阶层,将三个阶层与国民收入分别作线性回归模型，