人教版九年级化学上册第五单元 课题3利用化学方程式的简单计算备课素材.docVIP

第五单元　化学方程式课题3　利用化学方程式的简单计算 素材一 新课导入 [热点导入] 根据化学方程式所表示的含义可以知道反应物与生成物之间存在数量关系。而研究物质的化学变化常涉及量的计算例如用一定量的原料最多可以生产出多少产品制备一定量的产品最少需要多少原料等等。通过这些计算可以加强生产的计划性并有利于合理地利用资源[情景导入] (展示“嫦娥三号”升空场面)嫦娥三号用长征系列火箭丙发射升空时若火箭燃料是液氢助燃剂是液氧当火箭被点火时会发生什么反应请写出化学方程式。如果你是火箭推进器设计师如何确定升空的火箭需要多少液氢、液氧的量来满足火箭的发射呢？[问题导入] 我们知道化学方程式可以表示化学反应前、后物质 素材二 教学建言 [建言1] 有关化学方程式的简单计算有关化学方程式的简单计算首先要严格明确解题格式其次要帮助学生突破解题过程的几个误区。 具体的处理策略如下1)某同学对“3.25 g Zn与足量盐酸反应制取氢气(已知锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气)求可制的氢气质量多少？”计算过程如下：解：设可制得氢气质量为＋2HCl===ZnCl＋H＝　＝211.25 g答：可制得氢气的质量为211.25 g上述解题过程中存在哪些错误？(2)你认为有关化学方程式计算要注意哪些问题？有关化学方程式计算中已知量的确定这一难点突破教师讲授时需要添加如下内容：(1)代入化学方程式计算的已知量必须是纯净的量且必须是参加反应的量或反应生成的量。问题：想一想3 g H完全燃烧生成多少克水谁是代入化学方程式的已知量？(2)若已知量不纯要根据题给相关物质的质量分数换算成纯量。问题：100 g含碳酸钙80%的石灰石高温煅烧(杂质不参加反应也不分解)100 g还是100 g×80%理由是什么？(3)若题给已知量是体积要根据题给气体的密度结合密度公式换算成质量。问题：如实验室制取1.12 L氧气需要分解多少克KMnO(O2在标准状况下密度为1.43 g/L)。如何确定代入化学方程式计算的已知量？为什么？(4)若题给数据均是混合物且没有给出相关物质的质量分数要根据质量守恒定律从反应前后的质量差入手找出解题的已知量。问题：已知Zn＋2HCl===ZnCl＋H现将含杂质锌粒7 g加入到100 g稀盐酸中恰好完全反应后称得反应后总质量为106.8 g求反应生成的氯化锌的质量。题中所给数据能直接作已知量吗？如何计算代入化学方程式的已知量？[建言2] 讲清化学方程式计算应注意的内容审题要细致。化学方程式计算最关键的一步是审题审题时要抓住关键的字眼和词语找出解题所需的已知条件为解题做好准备。涉及的关键字眼主要有：“适量”“足量”“过量”“充分反应”“恰好反应3.6g锌与足量稀硫酸反应问生成氢气多少克这里的关键字眼“足量”说明锌没有剩余完全反应。当然审题时还要明确求什么？题目中涉及化学方程式书写等都要做到心中有数。准确析题。析题时要弄清所发生的化学反应以及解题所需的已知量还要特别注意发掘隐蔽的化学反应。需要强调的是已知量应满足：①必须是纯净量若不纯要换算换算公式：纯物质的质量＝不纯物质的总质量×纯度＝不纯物质的总质量×(1－杂质的质量分数)；②必须是参加反应或反应生成的量(没有反应3．计算步骤要完整。一般除选择、填空类计算题外其他大计算题是按步骤给分的因此计算时要有完整的解题步骤。一般分六个步骤：(1)设未知量；(2)准确书写化学方程式；(3)写出与计算有关的物质的相对分子质量和已知量、未知量；(4)列比例式；(5)求解；(6)简明地写出答案。计算要准确。除了数学计算要准确还要注意计算时物质的单位是否统一计算结果是否按要求保留。检查要仔细。做完题后检查也是一个不可缺少的环节 素材三　[设计1]一、根据化学方程式计算的解题步骤：设：根据题意设未知数；写：写出化学方程式；找：找出已知量与未知量的质量关系；列：列出比例式求解；答：简明地写出答案。二、根据化学方程式计算的四种类型：已知反应物的质量求生成物的质量；已知生成物的质量求反应物的质量；已知一种反应物的质量求另一种反应物的质量；已知一种生成物的质量求另一种生成物的质量。三、根据化学方程式计算的三个要领和三个关键：三个要领：①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。三个关键：①准确书写化学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量。[设计2]?? 素材　课后“练习与应用”变式[1题 (1)变式] 氢气是最清洁的燃料。计算200 g氢气完全燃烧消耗氧气的质量。[答案] 1600 g[1题(3)变式] 相同质量的H、CH和CO分别完全燃烧需要氧气的质量(　　)CO最多最少　　　　　B．H最多最少最多最少 D．CH最多最少[答案] C