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供口腔医学类专业内部使用 开场白 从今天开始就由我和大家一起学习口腔修复这门功课。口腔修复学是本专业一门非常重要的专业课。分为理论教学和实验教学两部分。尤其是它的实验部分，对大家今后从事口腔专业工作将起到一个十分重要的指导作用。可以这么说是大家吃饭的本领。但修复学又是学生感到学习难度较大的一门课。为什么这么说呢？其实，难者不会，会者不难。第一，修复学的理论性和实践性俱强。修复学有些理念大家以往没有接触过，大脑里没有这个东西的概念。所以我们采取小课先行的教学方式，希望大家通过小课学习知道“是什么，做什么和怎么做”的问题。然后通过大课进一步弄明白“为什么”的问题。第二，修复学不以疾病为中心，而是以修复体为主线来学习。我们的学习不再是大家熟悉的病因，病理，临床表现，检查，辅助检查，诊断，鉴别诊断，处置等等。而是什么呢？（有没有预习的同学告诉大家是怎样的）定义，适应证和禁忌证，设计，牙体预备，印模，修复体制作，修复体戴入，戴入后问题处理。是不是啊，像地图一样，东一点西一点。这就要求大家把以往的知识串在一起，要求是蛮高的。所以初学者都喊难。其实通过小课实验，大课教授，查阅资料，临床实习，课后讨论等形式，相信想学的知识都可以掌握。 为了提高修复实验课的教学效果，使大家学习上得心应手，给大家提几点要求： 不迟到早退。穿工作服，带齐实验用具。 认真听讲。课前预习，课后复习。多查阅相关资料。 按时上交作业和实验教程附册。 听从带教老师的安排。正确使用仪器，设备。对严重违反的同学，将取消其实验课的资格。 下边在对课程的考核方法做一下说明。分为四部分：平时成绩10%，期中考试30%，期末考试50%，闭卷笔试，PBL10%面试。 目 录 实验一 制取印模和模型灌注（3学时）创新性实验-------------------------1 实验二 全口义齿印模技术（3学时）创新性实验-------------------------- 3 实验三 上下蜡基托的制作（3学时）创新性实验------------------------- 6 实验四 牙合堤制作 上牙合架（3学时）创新性实验-----------------------7 实验五、六 全口义齿前牙排列（6学时）综合性实验--------------------- 9 实验七、八 全口义齿后牙排列（6学时）综合性实验----------------------11 实验九 全口义齿封蜡（蜡型完成）（3学时）综合性实验------------------13 实验十 6铸造金属全冠在模型上的制备（3学时）综合性实验--------------14 实验十一 上前牙烤瓷牙在头颅模型上的制备（3学时）创新性实验----------16 实验十二 6铸造金属全冠在头颅模型上的制备（3学时）创新性实验--------18 实验十三 固定桥在头颅模型上的制备（3学时）创新性实验----------------20 实验十四 牙体预备的精修完成（3学时）综合性实验----------------------21 实验十五 金属全冠的蜡型制作（3学时）综合性实验----------------------22 实验十六 包埋、铸造（3学时）研究性实验------------------------------24 实验十七 打磨，抛光和试戴（3学时）综合性实验-----------------------26 实验十八 桩核蜡型的制作（3学时）创新性实验------------------------27 实验十九、二十|1 缺失基托式可摘局部义齿的制作[一] 间隙卡环的弯制（3学时）综合性实验--------------------29 实验二十一、二十二6缺失基托式可摘局部义齿的制作[一] 三臂卡的弯制（3学时）综合性实验-------------------32 实验二十三 6 |1 缺失基托式可摘局部义齿的制作[二] 人工牙的排列（3学时）综合性实验-------------------36 实验二十四 6 |1 缺失基托式可摘局部义齿的制作[三] 封蜡（3学时）综合性实验----------------------------38 实验二十五 6 |1 缺失基托式可摘局部义齿的制作[四] 装盒、去蜡（3学时）综合性实验------------------------40 实验二十六 6 |1 缺失基托式可摘局部义齿的制作[五] 填胶、热处理（3学时）综合性实验---------------------42 实验二十七 6 |1 缺失基托式可摘局部义齿的制作[六] 开盒 、打磨 、抛光（3学时）综合性实验---------------43 实验二十八