怀化市振华职业学校办学特色思考.docVIP

怀化市振华职业学校办学特色思考 　　如何把振华职业学校真正打造成民办教育的“领头羊”,真正做到办学特色“示范性”。建设特色学校要靠自己去完成,省里不可能给一个标准。给了标准,那就可能导致全省上下所有的学校千篇一律,何来办学特色呢? 　　 　　一、校长个人的人格魅力体现特色 　　 　　校长必须与时俱进,用现代的职教观念,办学思想和管理理念引领学校的建设和发展。“一所好学校,必定有一位好校长”,校长的观念、办学思想和管理理论对学校的发展至关重要。办学思想是校长的教育理论、信仰和价值观在学校工作中的体现,体现了校长的使命感,责任感和追求的目标,是校长的智慧和创造才能的展示,用正确的职教观念和办学思想引领学校,可以提升学校品位和办学水平。素质越高,特色就越高。对老师要求是“如果你有智慧,请拿出你的智慧;如果你没有智慧,就准备流汗;如果你既没有智慧,又不愿意流汗,那就请你离开。” 　　 　　二、主办者的教育理念,教学思路等体现特色 　　 　　让职业学校姓“职”,让穷孩子有书读。如何创建?①科研先行。强化科研意识,加大科研力度,鞭策科研行为。②借鉴和学习。经常和毗邻学校进行交流和学习,共同探讨生存之道。③选择突破口。主要是要发挥自己的优势,扬长避短。找到突破求发展。科研立校,科研强校。让科研工作制度化,要有队伍(3-5人),有经费,有课题,有成果。学生培养方向:理论知识够用,专业技能娴熟,综合素质良、好,道德品质高尚。用封闭式的开放式来管理,让每一个学生都能找到自己的位置。 　　 　　三、主办者的管理水平、管理理念,管理风格的展示体 　　现特色 　　 　　1.体现个性的“三化”教育,即“纪律军事化,效率公司化,友情家庭化” 　　简言之,纪律军事化。就是用军营的纪律要求、规范全体师生员工的工作、生活、学习行为。为师生的行为有章可循,振华制定了《振华人学生手册》、《振华人教职工手册》等一系列管理制度。振华要求极严,在学校里师生员工统一着装、统一说普通话、统一佩戴校徽、统一文明用语、遇事制度说了算。 　　通过严格的军事化管理,使学生在磨炼中受到熏陶,养成雷厉风行的???作作风和厉行节约的良好习惯。使无数振华学子完成了从“小野马”向“千里马”的转化;使无数稚气未脱的少年,人生观、价值观、世界观得到升华;学校里杜绝了酗酒吸烟、赌钱打牌、打架斗殴、偷摸扒窃的现象,使全校师生养成了军人的作风。 　　效率公司化。我们认为学校应和公司一样,追求快节奏、高效率,不同的是振华首先讲育人成果,公司首先讲经济效益。要建成现代的、国际的、一流的振华,就必须以公司快速、高效的办事效率为参照,加快学校的发展。因此,振华实施结果管理,推行三必文化(有交必办、有办必果、有果必报),强调拟订工作、学习目标,积极打造平台宣染师生学习优秀成果秀。中有一个理,让学生明白学到东西。 　　振华“有教无类”,注重扶助弱势群体,刚进振华的学生素质参差不齐,通过效率公司化的管理,后进生变好学生,好学生变优秀生;教师由会教变勤教,勤教变优教。目标在前,效率在后,每位振华人既有实现目标的压力,又有成功的喜悦。目前,绝大多数的振华人志向高远,比学习、比干劲、比奉献,你追我赶,蔚然成风。 　　友情家庭化。“家”文化使所有振华人有一种幸福感、安全感、诚信感、成就感。人是有感情的,感情不是用金钱可以代替的。我们注重感情在工作中的纽带作用,认定感情就是生产力,振华人一直奉行教师间、学生间、师生间、教师与家长之间的家庭化、亲情化交往。振华就是我的家成了所有振华人的口头禅。感情就是生产力,在教室里不能叫同学们,只能叫孩子们。 　　“家文化”改变这里的一切,1997年开始,振华就推行了特困生可以免交学费或缓交学费。办学以来振华董事会出资让700多名特困生免费就读,4000多人次享受过助学金。在这里,只有男女之别,没有贵贱之分,生活要求上师生一视同仁;在这里,毕业生可以得到家人似的亲情服务,就业后学校派有老师跟踪服务,想调换工作的无偿地给予调换,还可得到10年的就业保障。 　　2.校园建设 　　也就是校园文化建设。校园文化我们可以理解为,它是在学校教育环境下,在培养人才和不断完善自身的实践过程中,形成的具有本校特征的物质财富和精神财富的总和。校园文化是一种特殊的文化环境,主要由以下三方面构成: 　　(1)物质文化是校园文化的硬件,是看得见摸得着的东西,是校园显性文化。它包括校园的建筑与布局,校舍内部的装修、陈设、环境的布置,校园绿化、美化。 　　(2)制度文化。属于校园文化的软件,主要指校园中各种规章制度、学习生活制度、道德行为规范、娱乐活动方式等。 　　(3)精神文化。也是属于校园文化的软件。主要包括学校传统校风和人际关系等。它既是学校价值观的充分体现,又对学