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当前高校成人教育存在弊端及解决策略 　　摘 要:成人教育在我国曾取得了一定的成就,但随着市场经济的发展,成人教育也面临着极大地挑战,入学分数线连年下滑,学校管理松散,学生学习热情不高,教师教学态度不严谨,教学质量难以保证,社会认可度不高,给成人教育带来了极大的负面影响#65377;针对这一现实,成人教育必须加强管理,实行教学改革,以确保教学质量#65377; 　　关键词:成人教育;高等教育;教学质量;学习;管理 　　收稿日期:2006―05―08 　　作者简介:许彩云(1977-),女,汉族,安徽太和人,江苏南通大学文学院行政秘书,本科,主要从事:办公室工作和成教工作#65377; 　　 　　成人教育是我国高等教育的一个重要组成部分,它与普通高等教育并行,共同推进我国教育事业的发展#65377;随着经济的发展#65380;社会对高学历人才的需求#65380;工作的压力等方面的原因,使得那些没有接受过高等教育的成年人涌入高校接受高等教育的洪流中#65377;成人教育不同于普通高等教育,其质量的好坏,不仅影响自身的形象,更重要的是关系到国家对人才质量及人才层次的培养,是衡量整个国民素质好坏的主要依据#65377; 　　 　　一#65380;当前我国成人教育存在的弊端 　　 　　近年来,由于市场经济的需求,普通高校的扩招,成人教育,特别是专科#65380;本科的成人教育竞争日趋激烈,其中专科已走向日益瓦解的边缘#65377;成人教育生源不足,办学形式化,教学质量难以保证#65377; 　　1.学校以盈利为目的 　　在市场经济的推动下,一些学校为了改善学校的办学条件和提高教职工的福利待遇,把创收放在第一位,把教育管理作为“副业”来抓,办学思想不端正#65377;近两年来,一些省份的成人高考专科分数线已下滑到150分(总分450分),以百分制来计算平均每门课和33分;本科分数线部分高校也下滑到220分(总分450分),这样连年降低分数线的目的是什么呢?无非是便于招生更多的生源,增加收入,创造更多的财富#65377;其次,办校方从各个方面作宣传,夸大其词,更有甚者与下面小学乃至私人联合办学,不管他们有没有办学条件和资历,只要能招收到学生就可“联合办学”#65377;以盈利为目的,把成人教育???业化#65377; 　　2.学生学习热情不高 　　现实社会中,学历的高低直接影响到一个人的工作#65380;职称#65380;地位等,这使得成人学习的目标只是为了片面的提高学历而形成“功利主义”#65377;成教生不仅只是一个学生,他们大都在社会上还担任另一个角色#65377;这使得一部分人不能转换他们的定位,不能正确地认识自我#65377;他们上课只是为了应付,有的甚至不来听课,考试了,给老师套近乎,请老师吃饭,有的班级集体给任课老师送“红包”,要老师画考试范围等,学习无一点积极性可言#65377; 　　 3.管理不够严谨,教学质量无法保证 　　普通高校一般把师资队伍#65380;办学资金#65380;教学评估等方面都放在普通高等教育上,成人教育这一块管理比较松散#65377;教师教学水分大,教学不按教学计划走,教学课时严重不足,更有甚者,一本教案用上十几年不更新;学生上课来去自如,课堂上接听电话等现象普遍存在;缺课#65380;漏课无人问津,考试时考场纪律不严谨,教学质量得不到保证#65377; 　　4.社会认可度不高 　　虽然成人高等教育与普通高等教育都是国家承认学历,原则上同等待遇,而事实上,成人教育无法与普通高等教育相抗衡#65377;成人教育入学#65380;教学#65380;毕业等标准远低于普通高等教育,而且是其标准越来越低,其质量也就难以保证,其社会认可度也就越来越低#65377;在求职过程中,一般用人单位只看第一学历或最高学历,对函授#65380;业余等毕业的专科#65380;本科的学生根本无暇顾及#65377;这种成人教育只能作为在职人员评职称#65380;晋级等需要的一张纸文凭#65377; 　　 　　二#65380;重视和加强成人教育的对策 　　 　　面对我国当前成人教育种种令人深忧的问题,提高成人教学质量的管理水平,确保人才质量是解决目前我国成人教育的迫切需要#65377; 　　1.加强教育教学管理,建立完善的教学制度 　　当前成人教育应建立健全的规章制度,加大力度对成人教育统一有效的领导,建立健康的教学管理机制,保障机制和约束机制,责任落实到人头#65377;随着市场经济的发展,劳动力和专门人才结构不断地调整,在不断地改进教学机制的同时,应不断地自我更新,自我完善,树立正确的社会意识,以适应社会需求,培养更适合社会发展需要的各行各业的人才,使之健康有序的发展#65377;