《倍数和因数课件》小学数学苏教版四年级下册_1.ppt

讨论并回答： 1.表中每栏的“应付元数”各是怎样算出来的？都有什么共同特点？ 讨论并回答： 1.表中每栏的“每排人数”各是怎样算出来的？ * 倍数和因数 执教：盛敏 活动要求: ①每次用12个小正方形拼成一个长方形，看你们小组能拼出几种不同形状的长方形？ ②用乘法算式把不同的摆法记录下来。 ③希望每个小组成员团结协作，胜利完成任务。 18÷3=6这道算式，你能说说谁是谁的倍数，谁是谁的因数吗？ 辨析： 5×6=30，30是倍数，5是因数。 …………… ( ) × 为了方便，我们在研究倍数和因数时，所说的数一般指不是0的自然数。 3的倍数: 3, 6, 9, 12, 15 …… 2的倍数: 2,4,6,8,10 …… 5,10,15,20,25 ······ 5的倍数: 个 数 最 大 最 小 一个数的倍数 本身 没有 无限 24的最小倍数是（ ）； 一个数的最小倍数是15，这个数是（ ）。 24 15 36 ÷ 1 ＝ 36 1 ×（ ）＝ 36 2 ×（ ）＝ 36 3 ×（ ）＝ 36 （ ）×（ ）＝ 36 （ ）×（ ）＝ 36 想： 36 18 12 9 6 4 6 36 ÷ 2 ＝ 18 36 ÷ 3 ＝ 12 36 ÷ 4 ＝ 9 36 ÷ 6 ＝ 6 找出36的所有因数 （ ） × （ ）＝36 36的因数有 1 36 2 18 3 12 4 9 6 6 ， 。 ， ， ， ， ， ， ， 36 ÷ （ ）＝ （ ） 36 ÷ （ 2 ）＝ （ 18 ） 36 ÷ （ 3 ）＝ （ 12 ） 36 ÷ （ 4 ）＝ （ 9 ） 36 ÷ （ 6 ）＝ （ 6 ） 36的因数有 , 。 2,3,4,6,9,12,18, 1 36 1 36 15的因数有 无限 个 数 没有 最 大 本身 最 小 一个数的因数 一个数的倍数 16的因数有 1 本身 有限 1， 15 3， 5， 1， 16 2， 8， 4， 一个数最大的因数是20， 这个数是（ ）。 20 （一）说一说下面数中谁是谁的因数，谁是谁的倍数? 1 2 3 4 8 12 （二）真假我来辨 1、因为2×3=6，所以2是因数，6是倍数。（ ） 2、17的最小倍数是34。（ ） 3、6既是2的倍数，又是3的倍数。（ ） 4、20的最小倍数和最大因数都是它本身。（ ） 5、50以内9的倍数有9，18，27，36，45 ······。（ ） 6、20以内3的最大倍数是18。（ ） √ × × √ √ × 游戏：找朋友 规则：同学们每人都有一个学号牌，如果我要找的朋友是你，请你站起来，并把自己的学号牌高高举起，用谁是谁的倍数，谁是谁的因数说一句话，说对了就请坐。 想想做做 乘坐小艇每人应付4元，你能把下表填写完整吗？ 乘坐人数 1 2 3 4 5 应付元数 4 8 2.你还能说出哪些4的倍数？ 3.能把4的倍数全部说完吗？ 想想做做 乘坐小艇每人应付4元，你能把下表填写完整吗？ 乘坐人数 1 2 3 4 5 应付元数 4 8 4 8 12 16 20 …… …… 24个同学表演团体操，把队伍的排列情况填写完整。 想想做做 12 24 每排人数 24 12 8 6 4 3 2 1 排 数 2.“排数”和“每排人数”都是24的什么数？ 3.从填表的过程中，你还受到了什么启发？ *