《倍数因数课件》小学数学西南师大版五年级下册_11.ppt

可能性 　　　　　　　　执教者：郑鹏程 想一想，下面的说法对吗？可能打√，不可能打×。 1．后天一定会下雨。 2 ．我会象小鸟一样飞上天空。 3 ．我今天要认真完成作业。 4 ．小明的身高是5米。 × × × √ （夜来香）小组汇报自学成果： （1）摸球游戏 学生:出示袋中有三个相同的球,分别标上数字1 ,2 ,3,从袋中任意摸出一个. 1 2 3 请同学们猜一猜，我可能摸到几号球？有几种可能的结果？ 可能摸出( )号球,( )号球,( )号球.有( )种可能的结果. 问题：每个号球出现的可能性相同吗?可能性是多少? 1 2 3 3 1号球有( )个,乒乓球一共有( )个,所以摸出1号球的可能性是( ) 2号球有( )个,乒乓球一共有( )个,所以摸出2号球的可能性是( ) 3号球有( )个,乒乓球一共有( )个,所以摸出3号球的可能性是( ) 从袋中摸出每个号球的可能性是相同的,可能性是( ) 用每种号球的个数÷乒乓球的总个数＝每种球的可能性 3 3 1 1 1 3 第1题:游戏 请同学们拿出你们准备的8张扑克牌,各有4张分别是数字牌,和字母牌.同组之间进行比赛:抽到数字牌的计1分,抽到字母牌的计0分,轮流任取一张,(要记住抽完一张计分后,要放回去再抽下一次),取相同的次数后,哪个小组得分多,哪个小组胜. 做完游戏后,想一想:为什么要放回去再抽下次? （向日葵）小组：组织大家一起研究游戏中的可能性 问题：为什么计分后要放回去再抽?　 答：如果抽完不放回去,假如先抽了一张数字牌,下一个同学抽的时候,只有7张卡片了,抽到数字牌可能性是( )比抽到字母牌的可能性( )小了.这样就不公平,所以要放回去,保证每次抽到的数字牌和字母牌的可能性都是( ) 做游戏要注意事件发生的可能性，和公平性 ( )组 ( )组 抽到数字的次数 抽到字母的次数 得 分 取的次数越多,得分就越接近,胜的可能性就越接近.获胜的可能性是(　　） 1)转盘游戏 :出示一个大的转盘在讲台上。（学生观察并回答下面的问题） 问题: 1.转动转盘,指针落在那个区域的可能性大? 2.你有什么方法具体表示出这个可能性的大小? （满天星小组）展练例2 圆盘总共平均分成了（　　）份，其中红色区域占（　　）份　，　红色区域占整个圆盘的（　　）（填分数）．．所以说当我们转动若干次后,指针指到红色区域的可能性是（　　） 指针指到黄色区域的可能性是（　　）,是因为圆盘总共平均分成了（　　）份，黄色区域占（　　）份　，　所以说指针指到红色区域的可能性是（　　） 指针指到蓝色区域的道理同黄色区域一样 小结:可能性的大小,可以用一个数来表示 4 4 1 2 猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上? 正面 反面 正面朝上的可能性是（ ） 反面朝上的可能性是（ ） 摸到红色的可能性是 摸到红色的可能性是 摸到红色的可能性是 基本练习： 摸到红的胜，黄的败，这样的游戏公平吗？为什么？怎样才公平？ 议一议 从盒子里拿出2个红球，或添加2个黄球 红色的可能性是 ，黄色的可能性是 ，所以游戏不公平 运用新知,巩固提高（各组竟争) 1.抽奖活动:出示设计的乒乓球,一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,四等奖4个,抽到一等奖的可能性是多少?（　　）二.三.四等奖的可能性又分别是多少？（　）（　）（　） ２.某公司发行100000张对奖券，其中一等奖10名，二等奖300名，三等奖10000名。小张买了一张，问他获奖的可能性是多少？获一等奖的可能性是多少？ 答：获奖的可能性是（　　），获一等奖的可能性是（　　） 3.一枚骰子，六个面分别写上1、2、3、4、5、6，抛掷这枚骰子，奇数点朝上的可能性是（ ），大于2的点数朝上的可能性是（ ）。 。 4.请你在一个正方体的6个面上分别标上数字，使得2朝上的可能性为　，6个面上标的数字分别是（ 　　　 ）。 5.把分别写有一个数字的10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“3”的可能性最大，数字“2”的可能性最小，数字“4”出现的可能性是　　。卡片上填写的数字是４的有（　　　 ）张。数字是３的有（　　）张，数字是２的有（　　　）张  卡片４的可能性：１０× ＝４（张） 数字３和５一共有：１０－４＝６（ 张） 数字3的可能性最大，数字3的张数〉4张 数字2的可能性最小，数字2的张数〈4张 数字3：5张 数字2：1张 4 5 1 2,2,2