第3单元数学四年级上单元反思.docVIP

单元备课 第 三 单元 单元主题 扬帆奥运——三位数乘两位数 教 材 分 析 本单元学习的内容主要有：两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算；较大数目两、三位数相乘的估算、笔算；积的变化规律；含有乘法的多步混合运算等等，共5个信息窗、1个回顾整理及综合应用。 教 学 目 标 知识 与 能力 结合具体情景，理解两位数乘一位数、整百数乘整十数口算的基本方法和算理，体验其口算方法的多样化，并能正确的进行口算，形成一定的计算能力。 过程 与 方法 通过对各种方法的比较，能寻找出最佳或最适合自己的方法，培养学生优化策略的思想方法。 情感 态度 价值观 1、在解决简单问题的过程中，体验教学与生活的联系，感受教学的价值。 2、培养学生在自主探索、合作交流的活动中，进一步体验数学学习的乐趣，获得成功的体验。 教学 重点 结合具体情景，探索并掌握两、三位数乘法的计算方法，并能正确计算；能够运用乘法解决一些实际问题。 教学 难点 在解决问题的过程中理解含有乘法运算的运算顺序；会正确列出综合算式解决相关的数学问题；正确计算带有括号的三步计算的混合运算试题。 课 时 安 排 1、两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算 2课时 2、三位数乘两位数的估算 2课时 3、三位数乘两位数的竖式计算 2课时 4、积的变化规律 2课时 5、含有乘法的三步混合运算 2课时 6、荡秋千 1课时 7、单元复习、测试、讲评 3课时 单元总 14 课时 教 学 措 施 在本单元的教学中，一方面，教师可以放手让学生自主探索解决问题的方法，合作交流计算的过程、思路，总结有关的规律；另一方面，教师要切实组织好小组合作活动、自主探索活动、动手操作活动等，培养学生的学习习惯，引导学生用这些新型学习方式解决问题，提高解决问题的能力。 单 元 教 学 反 思 课题 扬帆奥运——三位数乘两位数 成 功 之 处 教学时先复习已有知识，帮助学生知识复苏，引导学生进行知识迁移，利用已有知识和经验尝试练习，初步感知三位数乘两位数的笔算过程，然后通过交流，帮助学生明确三位数乘两位数笔算的基本方法。 不 足 之 处 在学生的作业中，反映出许多的问题。主要是计算能力不过关，原因是多方面的。教材分得过散也是一方面原因，一学期四五节课，学生还没掌握内化为自己的技能。 再 教 设 想 在新授之前，一定要对已有知识复习，掌握要领，其次加强训练强度，使之形成技能，达到熟练掌握的程度。