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花溪乡教师师德演 讲 稿 题目：一个边缘村小教师心中的师德 教师 ： 花溪乡耿底小学 曹祖权 一个边缘村小教师心中的师德 花溪乡耿底小学 曹祖权 我从事小学教育事业不经意间，多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值！说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的小学教师教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。??一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。小学教师的工作繁琐、压力大，且民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。? ???师德的核心是师爱教师对学生的爱。小学教师的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的小学教师工作中我如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系小学教师，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。?爱与责任，是师德之魂，开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌．正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生．小学教师的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。小学教师是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，小学教师也能得到良好的发展。作为一名教师，让我感触很深，更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任．从教年，平时要严格求自己，为教育做出了贡献，但和优秀教师比起来，还有很大的差距．有时觉得压力很大很累，现在才发现，在当老师挺幸福，因此，师德 ——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！