苏教版四上数学知识树备课.pptVIP

* 致力于在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注意情感态度、知识能力之间的联系 致力于在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注意情感态度、知识能力之间的联系 教 材 分 析 运算律 加法、乘法 交换律和结合律， 整数四则混合运算的意义，认识小括号，掌握混合运算的顺序 。 使用计算器 认数 解决问题的 策略 除法 笔算两位数除三位数 ，理解除法计算的方法 。 数与代数 内容 图形与几何 内容 角的认识 认识直角、锐角、 钝角，学习平角、周角。 认识射线和直线 平行和相交 观察物体 统计与 可能性 会用简单方法收集整理数据 统计与概率 内容 综合与实践 内容 怎样滚得远 了解我们自己 一亿有多大 突出对计算步骤和商的书写位置的理解。培养学生计算后验算的良好习惯，形成对探索的结果自觉反思的意识。 含有乘法和加、减法的混合运算； 由分步列式过渡到列综合算式 能通过两步计算或列综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答问题的习惯。 理解运算的本质，提高计算能力。 能正确辨认从正面、侧面和上面观察到物体的形状，了解从不同位置观察同一个几何图形、同一个实物、所看到的形状是不同的。 了解线段、射线和直线的定义，掌握这三者间的区别和联系，了解距离的定义。了解生活中的角，明确角的概念、角的符号表示方法，掌握角的画法、测量、分类和一些特殊角的度数。 感知平面上两条直线的平行关系，正确理解平行线的意义。 掌握垂线、垂足和距离的概念，掌握画垂线的方法。 能正确辨认从正面、侧面和上面观察到物体的形状，了解从不同位置观察同一个几何图形、同一个实物、所看到的形状是不同的。 经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单方法收集整理数据，体会事件发生的不确定性。 体会事件发生的可能性，会根据游戏规则的公平性设计简单的游戏。 使学生初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 联系学过的数与计算、空间与图形的知识和方法从生活中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的 数学应用意识 使学生在探索比较中 体验、感受大数 ， 增强数感 联系学过的统计与可能性知识与数与代数知识初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学活动过程的探索性和数学思考的合理性。 运用“引导自学” 课型，逐步 培养学生的 自学能力 注重知识 前后衔接, 给学生创造 实践操作 的机会 注重小组讨论 调动各个层次 学生在课堂 学习中的 主动性 教学策略 发现学生的优点， 通过表扬、 鼓励等语言， 激励学生养成 良好的学习习惯 关注学困生 的学习状态， 提升学困生的 学习能力和 信心 发挥学具的 直观形象作用 * 致力于在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注意情感态度、知识能力之间的联系 致力于在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注意情感态度、知识能力之间的联系 * *