走进新年短信息.docVIP

“走进”新年短信息 教学目标： 初步养成留心信息的好习惯，学习搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。 通过搜集短信息，进而领悟其语言特点——这是学语言；感受中华民族传统节日的欢乐气氛和人与人之间的真情——这是学做人，是文化的熏陶，也是人性的陶冶。 通过课堂上“听、说、读、写 ”的活动，让学生体验到语文学习的快乐，培养随时随地发现语文、学习语文的能力和习惯。 活动准备： 搜集并记录家人手机上的新年节日祝福短信息数条，也可以通过上网、查资料等方法搜集。 制作有关节日祝福短信息的课件。 活动过程； 感受“新年节日祝福”（课件1） 导入：我们中华民族的传统节日都有特定的活动，传达着、释放者我们中华民族共同的情绪和情感，比如春节就是人们为春天来临举办的庆祝活动。请回忆一下，寒假里你都给谁拜年了？教师提供一个句式：新年里，我用——的方式问候——，祝——。（课件2）（不强求，但鼓励学生学用句式。） 2.学生交流并举手回答。 二.“走进”短信息 1. 小组交流和推荐。 同学们用各种各样的方式表达了自己对亲人的祝福和问候，给他们带去了欢乐和幸福。这几天，老师请大家收集了新年短信息。现在前后四人一组，把自己收集到的短信息介绍给同学。交流后，请每组选择最好的一条短信息到班级交流。 2. 老师交流心情，推荐短信息。 听同学们朗读收集到的新年短信息真是一种享受。新年里，老师也给亲朋好友们发了短信息，向他们致以新年的问候；当然，我也收到了很多带着祝福的短信息，老师读了之后很感动，今年这个年过得特别快乐，特别高兴。很多短信息不但情意浓浓，而且语言精美。老师特意选择了其中的一些短信息，和大家一起分享。（课件3） *.让平安搭上春天的快车道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难对你刮目相看，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远开怀大笑。 *.新年快乐乐不尽,合家幸福福常来。 *.送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，如意事袖子，快乐是袖子，口袋里满是温暖，穿上吧，让他相伴你的每一天。新年快乐！ *.愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，伴着浪漫，牵着好运，拽着吉祥，开心度过每一天。 *.昨天拜年早了点，明天拜年挤了点，后天拜年迟了点，现在拜年是正点。在新春来临之际，祝老师合家团圆、虎年大吉！ *虎年到了，2010个小老虎把美丽的心情带给您！祝您天天快乐！ *.星光再闪，日历在翻，不常见面，祝福依然，手机一按，信息飞远，带上祝福，捎去祝愿：祝您和家人节日快乐！虎年吉祥！ 3. 学生学习短信息。 （1）请同学们通读老师推荐的短信息，要求读准确，不认识的字请教字典和老师。 （2）选择自己喜欢的短信息多读几遍，再选择最喜欢的一条短信息有声有色地诵读，并说说你为什么喜欢它。（感悟短信息的特点） 4.仿写短信息，传达自己对亲朋好友的真诚祝福。先写完的读一读，师生评一评，请学生说说今天的收获。（课件4） 写作要求： （1）自编短信息，把美好祝福写给你最喜欢的人。 （2）语言简练优美，感情真挚。 5．老师当堂送上对学生们的美好祝福短信息。 6.总结，请学生说说今天的收获。 今天，我们通过“走进”新年短信息的活动，感受到了中华民族传统节日的欢乐气氛和人与人之间的真情，通过自己动手，传递了美好情感。是语言文字为人们互相之间的交流搭设了一座桥梁，生活中处处有语文，我们要做语文学习的有心人。 *