高中历史《第9课近代中国经济结构的变动》导学案.docVIP

第9课　近代中国经济结构的变动 第一步：预习： 目标：小组互助合作探究预习新课，完成导学案 要求：①组员先独立完成。借助手中的资料解决一部分问题，把剩下的问题写在纸上。 ②组长检查学案和附有疑难问题的纸条并给与监督。 ③小组讨论纸条问题，解决一部分，剩下的待收。 ④课代表检查小组长的导学案，各小组待收的纸条提前一天上交老师。 第二步：准备： 目标：上课前五分钟各小组明确展示任务，选出代表，准备展示预习成果。 要求：①课代表分配展示任务，形式上分口头展示和黑板展示，知识梳理内容用口头展示，问题探究用黑板展示。 ②口头展示的小组要确定好本小组的代言人，黑板展示的小组要派代表提前（3～5分钟） 在中国2000多年的封建历史长河中，自然经济始终占据社会经济之主导地位。自然经济为什么会在鸦片战争后逐渐走向解体呢？ 三、知识梳理 (一)．鸦片战争后传统经济结构的逐步瓦解 1、背景：不平等条约签订，列强攫取中国的经济特权,大量洋货倾销。 （1）不平等条约：第一次鸦片战争《 》、《 》、《 》等； 第二次鸦片战争《 》、《 》 （2）列强攫取的经济特权 ①强迫中国开辟通商口岸：由东南沿海逐渐深入长江流域； ②协定关税：《 》签订，协定关税开始； （3）影响 中国被迫向整个资本主义世界开放；外国商品倾销，中国自然经济经济逐渐解体； 2、表现 个体农业与家庭手工业分离； 3、自然经济瓦解过程特点：不平衡性。 入侵较早的沿海、沿江及交通、商业发达的地区解体速度快，边远落后地区解体迟缓。 4、影响 自然经济的逐步瓦解，自由劳动力、市场、资金为 产生、发展准备了条件。 卷入资本主义世界市场，逐渐成为世界资本主义的附庸。 (二)．洋务运动 1、背景 （1）清朝统治危机，内外交困；（内： 运动、外： 战争） （2）目的： “ ”，挽救清政府统治危机； （3）时间：19世纪60年代到19世纪末 （4）内容 ① 兴办军事工业---“ ”为旗号 曾国藩创办 是第一家官办的军用企业，标志中国近代工业起步； 李鸿章创办 ，当时国内规模最大的一所官办军用企业。 ② 兴办民用企业――“ ”为旗号 目的：解决军事工业资金、燃料、运输方面的困难 代表企业：轮船招商局、 煤矿等 性质：已具有资本主义性质； ③创办新式学堂，派遣留学生 ④创办海军 (5) 结果： 战争的惨败，宣告洋务运动破产。 (6) 影响 ①开始了中国的近代化； ②一定程度上抑制了列强的经济侵略 ③对本国自然经济的解体起到了促进作用； （二）民族资本主义的产生 （1）时间：19世纪60、70年代 （2）背景 企业的刺激； 在 创办工业的诱导和影响下产生； 的逐渐解体为其提供了劳动力和市场等； （3）代表性企业 广东 ；上海创办了 ；天津创办了 ； 四、问题探究 【合作探究】一：洋务企业的性质是什么？ 【合作探究】二：洋务运动失败的原因是什么？ 合作探究三：从19世纪40~70年代，中国社会经济结构发生了哪些变化？变化的原因是什么？ 合作探究四：洋务运功是近代化的起步？ 五、课堂小结 自然经济 自然经济 外商企业 外国资本 主义经济 自然经济 民族资本 逐步解体 主义经济 军用企业 民用企业 内忧外患 洋务运动 创办海防 近代教育 六、巩固提高 （一）【巩固练习】 1、1864年，包世臣记载：“今日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺，松（江）太（仓）布市消减大半，去年棉花大都折本。”上述史料反映的情况是（　　） A家庭手工业在外国商品的冲击下破产B 松太地区的棉纺织业水平迅速下降 C 棉纺织品在当时的需求量下降 D 民族工业受到外国资本主义