高三英语Unit1MadameCurie联想型教学设计.docVIP

Unit 1 Madame Curie 教学设计 ―――――联想型教学 教学设计思路 联想型教学主要是针对高三处于复习阶段的学生设计的一种教学方法，上课老师只负责把知识点到为止，让大家展开联想，把所有学过的单词，短语及其用法都概括出来，让同学在学习新知识的过程中，通过看似漫无边迹实则非常高效的联想来复习旧知识点，达到理想的效果。 本文主要内容是关于居里夫人一生致力于科学领域并为科学献身，在学习课文前先布置课后作业让学生查阅相关资料，以便在课上自如讨论关于居里夫人以及他们最喜欢的名人的生平经历及轶事。第一节课由我喜欢的名人引出居里夫人，大家展开讨论；第二节课主要讲解课文，让大家在理解的基础上掌握文章大意，运用联想记忆复习学过的相关知识点；第三节课利用多媒体设备给学生们放一部关于居里夫人的英文原声电影《居里夫人》（1943），大家已经对课文有了初步理解，这样不仅能锻炼学生的听力水平，为高考英语加上一个不轻的砝码，而且这样在游戏中，娱乐中学习知识对于高三整日“闭门造车”的学生们来说无疑非常高效，提高了同学们学习英语的兴趣。复习课中大家畅怕欲言，都说这单元课上得非常舒服，感觉没有背过什么课文中的知识点就都记在心里了。 学习任务分析 起点目标 熟读并熟记新单词 过程目标 理解并会灵活运用新句型 终点目标 理解短文内容 教学重点 1.新单词的掌握。 2.新句型的掌握与运用。 3.简单的基本对话。 教学难点 1.新单词的拼写与书写。 2.新句型的理解程度。 3.语法操练与语言交际结构的有机结合 学习者分析 内容 收集数据的方法 学习者特征的描述 已有的知识和技能 访谈，观察 高一高二所学的英语书面知识，口语能力稍落后 过程和方法 访谈，观察 高三处于复习阶段，应多强调联想记忆 态度，情感和价值观 访谈，观察 喜欢有趣，实用的课堂内容 思想水平 访谈，观察 虽处在高中阶段，但学习仍然比较被动 一般认知发展水平 查阅学生档案，观察 基础较差，学习英语兴趣不浓厚，上课积极性不高 教学目标 1．交际用语；掌握交际用语中关于Certainty and uncertainty 的使用，并使学生能够熟练运用下列表达：Perhaps Ill go to that one.Maybe it was useful for some people.Im not sure if/whether…I doubt if hell be asked to speak again next year.Im not sure that …Im sure … 2. 语言点：掌握词语succeed , devote, set off, pay off 等的用法 3．语法：复习定语从句的用法 4．语言运用及情感，价值观：运用所学语言，完成教科书和练习册中所规定的听说读写的任务；阅读课文Madame Curie, 确切理解，让学生了解科学家居里夫妇一生为人类作出的贡献，引导他们学习居里夫妇从事科学事业所表现出来的毅力，勇气和献身精神，并完成有关课文内容的练习。 教学设备 《英语》（高三上），黑板，录音机，课文磁带，多媒体设备 教学过程分析 教学目标 教学内容 教学步骤 时间 教学媒体 导入关于名人的话题，让学生自己概括一下已知的关于自己喜欢的名人及其生平轶事等，留下课后作业让同学查阅相关资料以便在课上自如讨论自己最崇敬的名人。 Have a discussion about famous people you like best and their interesting experiences. Ask students to look up some information about Madam Curie and their favorite famous men. 由讨论导入，引起学生的兴趣。 10 m. 黑板 听录音，快速阅读新课文。学习新单词，让学生自己掌握一些词组的含义，并总结已学过的语言点。通过提问提高学生的兴趣，并对课文有初步了解。 ?What contribution did Madame Curie made during her life? Illustrate what virtues Madame Curie has in your own words. ?提出问题，让学生带着问题去阅读，提高其阅读能力。找出新的语言点，带着问题去听课，目的明确。 ?10m.l ?录音机 磁带 课本 ?在老师的带领下细读文章，老师详细讲解知识点。让学生在学完课文时回答：“ what