高三生物高考总复习《细胞的结构和功能》2课时教案设计.docVIP

【教学内容】 《细胞的结构和功能》（上） 【教学目标】 使学生掌握原核细胞的基本结构及与真核细胞的比较。 使学生掌握细胞膜的结构和功能。 使学生掌握物质出入细胞的三种方式。 使学生掌握细胞核的结构和功能。 【教材分析】 教材依次包含着原核细胞和真核细胞、真核细胞的亚显微结构。后者又包括细胞膜的结构和功能及性质；物质出入细胞的方式；及其下课时的知识内容。总体上这部分教材内容丰富，对后续各章节影响极大。 Α.〖教学重点〗 细胞膜的结构特点和功能特性 物质出入细胞的三种方式 Β.〖教学难点〗 细胞结构与功能的相适应 【教材处理】 对原核细胞的讲解进行扩充，以求学生准确地掌握。另将后面的细胞核的结构与功能提前至本课时。 Α.〖结构〗 原核细胞→真核细胞与之对比→细胞膜的成分→细胞膜的流动镶嵌模型→细胞膜的功能和性质→物质出入细胞的三种方式及比较→细胞核的结构→细胞核的功能 Β.〖教法〗 由于这部分内容属于微观领域知识，学生不可能直接观察，所以本课时主要依靠挂图、电镜照片、模型、板画等进行教学。 同时叙述力求准确、生动，以发展学生的空间想像力。并尽可能地启发诱导学生理解结构和功能关系的合理性。 【教具准备】 原核细胞图 真核细胞图 原核细胞与真核细胞对比投影片 细胞膜结构图 物质出入细胞方式对比投影片 细胞核结构图 【教学过程】 Ⅰ.导入 从乳酸菌（细菌）结构导入新课——原核细胞 Ⅱ.新课讲授 一、原核细胞 电子显微镜技术的应用，使人们认识到构成生物体的细胞可以分为两大类，即原核细胞和真核细胞。蓝藻、细菌和放线菌等是原核生物，它们是由原核细胞构成的。 原核细胞代表了原始形式的细胞。其结构简单，它最主要的特点是没有真正的细胞核。（见下表与真核细胞的比较） 原 核 细 胞 真 核 细 胞 大 小 较小（1~10μm） 较大（10~100μm） 叶 绿 体 无（少数种类有叶绿素、藻蓝素） 植物细胞具有 线 粒 体 无 有 内质网、高尔基体 无 有 核 糖 体 有 有 液 泡 有（小型） 成熟植物细胞有大型 核 膜 无 有 染 色 体 无（DNA组成核区） 有 分裂方式 只有无丝分裂 三种分裂方式均有 代表生物 细菌、放线菌、蓝藻 植物、动物 注：支原体是原核生物中最小的生物体，细胞更小些，大约0.1—0.25微米。 二、真核细胞 细胞膜 成分：由蛋白质分子和脂类分子组成。 细胞膜几乎全部是由类脂和蛋白质组成，类脂中以磷脂为主要组分。在细胞膜中，类脂大约占细胞膜总量的50%，蛋白质大约占40%，糖类大约占2—10%。但是，在不同的细胞膜中，类脂和蛋白质的比例相差很大。 结构：蛋白质分子覆盖、贯穿和镶嵌在磷脂双分子层的内侧和外侧。 结构特点：具有一定的流动性。 在膜的中间是磷脂双分子层，构成细胞膜的基本骨架，由它支持球形的蛋 白质分子。磷脂双分子层和蛋白质分子都不是静止的，而是可以流动的。细胞 膜的这种分子结构特点，是细胞能够完成各种生理功能的必要的基础和条件。 功能：（1）保护细胞的内部；（2）控制物质进出细胞。 功能性质：选择透过性 细胞膜有多方面的重要功能，它与细胞的物质运输、能量转换、信息传递、 细胞识别、分泌、排泄、免疫等都有密切的关系。物质出入细胞的方式主要有 三种，可以说明细胞膜是选择透过性膜。（见下表） 物质出入 细胞的 方式 浓 度 是否需要 载体蛋白质 是否需要 消耗细胞内 的能量 举 例 自由扩散 高→低 不 需 要 不 消 耗 水、无机盐、脂类小分子 协助扩散 高→低 需 要 不 消 耗 葡萄糖进入红细胞 主动运输 低→高 需 要 消 耗 K+进入红细胞等 细胞核 用电子显微镜观察固定和染色的间期细胞，可知细胞核是由核膜、染色质、核仁、核液构成的。 核膜：双层膜，上有核孔（为大分子物质交换的孔道） 核仁：园球形结构，通常有一到多个 核液：含有蛋白质和酶等，成为细胞核完成各种生理功能的有利的内部 环境 成分：DNA和蛋白质组成 与染色体的关系