高中历史《第16课大众传媒的变迁》教案附教学流程图导学案.docVIP

第16课 大众传媒的变迁教学设计 一、教学目标 1．知识与能力 （1）通过了解不同时期报刊业的发展状况及分析报刊业的发展对中国社会发展所起的作用，使学生理解不同时期报刊业的发展，实际上反映了社会发展的潮流，提高学生分析问题的能力。 （2）通过对电影和电视发展历程的学习以及电视业发展迅速的原因分析，增强学生整理归纳历史知识的能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 （3）通过对互联网的发展及其对人们生活方式的影响，提高学生分析问题的能力。 （4）通过对报刊、广播、电视与互联网功能的比较，提高学生比较历史事物的能力。 2．过程与方法 （1）通过对报刊业近代发展对社会影响的学习，使学生学会归纳、分析及处理历史资料的方法。 （2）通过对电影和电视发展历程及电视业发展迅速的原因的学习，使学生学会归纳历史事实的方法和分析历史事件的方法。 （3）通过对互联网的发展及其对人们生活方式影响的学习，使学生能够掌握运用唯物史观分析历史现象的方法 （4）通过对报刊、广播、电视与互联网功能的比较的学习，使学生掌握比较历史事物的方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过对报刊业走向繁荣历程的学习，使学生体会报刊在近现代社会发展中所起到的重大作用。 （2）通过对电影和电视发展历程的学习，特别是改革开放以来我国影视业的迅速发展，使学生感受改革开放带来的生活变化。 （3）通过对互联网功能和影响的学习，使学生认识它在当今社会发展中所起的作用。认识它是把“双刃剑”，只有正确使用才能促进社会的发展和进步。 （4）感受大众传媒的发展实质上体现了社会发展的步伐，使学生感受人类文明的进步。 二、教学重点与难点 1．教学重点：报刊业和影视事业以及互联网的发展。 2．教学难点：各种媒体的发展给人们生活方式带来的变化及对社会发展的影响。 三、主要教学方式与教学用具 1．教学方式：讲授法、讨论法、合作教学。 2．教学用具：制作的课件、有关的图片和影视资料。 四、教学过程 【导入新课】：激发学生讨论：什么叫大众传煤？你所熟悉的大众传煤有哪些？ 【学习新课】 学生阅读课文并分成四组完成对报刊业、电影业、广播业、电视业、互联网发展的对课文知识脉络进行整理。 报刊业走向繁荣 学生根据课文内容回答报刊业的发展历程： 报刊业发展的各个阶段 旧民主主义革命时期： 外国人在华办报《中国从报》、《万国公报》 （2）国人自己办报：戊戌变法；（维新派）《时务报》 辛亥革命：（革命派）《民报》 新文化运动：（激进派）《新青年》 B. 新民主主义革命时期： （1）中共创办的多种争论性报刊：《红色中华》报 《新华日报》 《解放日报》 国民党控制的报刊：《中央日报》 C. 建国后初期： 《人民日报》、《红旗》 《光明日报》、《文汇报》 D.改革开放后：恢复了生机，出现欣欣向荣的景象 【创设情景】 材料1：《时务报》于1896年8月9日创刊于上海……以宣传变法维新、救亡图强为办报宗旨。载有上谕、奏折、论说、中外杂志、域外报译等。许多文章议论新颖，文笔活泼，深受知识界欢迎。 材料2：《新青年》是在20世纪二十年代中国一份具有影响力的革命杂志，在五四运动期间起到重要作用。由陈独秀在上海创立……1917年1月1日2卷5号胡适发表应“文学改良协议”，推广白话文，以打破旧思想（如儒家思想）及推动文学改革为目标。……陈独秀提出“……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗……许多高级共产党员（如毛泽东）都受到过《新青年》的影响。 材料3：《新华日报》是由周恩来等创办，中国共产党第一份在全国公开发行的报纸。1938年1月，《新华日报》正式在武汉创刊，后迁重庆，1947年2月，被国民党勒令停刊。《新华日报》在国民党政治、经济、文化中心占领了舆论制高点，被人民群众誉为“茫茫黑夜中的一座灯塔”，成为我党推进抗日民族统一战线的有力工具和我党沟通外部世界的一个重要窗口。 材料4：《人民日报》承担着每天向全国和世界传播与介绍中国共产党和中国政府的方针、政策的重任，其中《人民日报》的言论（尤其是社论和评论员文章等），已成为《人民日报》的一面旗帜，被认为直接传达着党中央的声音，倍受海内外读者、外国政府和机构的重视。因此，《人民日报》既是广大干部群众了解中国共产党中央精神的最主要的媒体，也是世界了解和观察中国的重要窗口。 【合作探究】根据以上材料，结合报刊的发展历程，说明报刊在近现代化社会发挥什么作用？ 教师总结： 在旧民主主义革命时期，报刊在重大的历史事件中成为宣传改良、革命、和新文化、新思想的武器，发挥着制造舆论、唤醒民众的重大作用。 在新民主主义革命时期，中共创办的政论性报刊与国民党控制的报刊展开