高三历史高考政治文明历程复习第16课五四爱国运动导学案设计.docVIP

主备人： 审核： 包科领导签字： 年级主任签字： 使用时间： 第四单元 第1课 五四爱国运动”题目为选做题，重点班C层同学可不做。 【学习目标】 1、通过对五四爱国运动，认识其对中国社会变革的影响。2、在学习五四运动历史背景的有关材料的过程中，进一步学会依据历史材料解释历史问题的方法。 3、激情投入，大胆质疑，享受学习的快乐；树立爱国主义情感和为社会进步事业做贡献的人生理想。 【考点】：五四运动的史实及其对中国社会变革的影响。 【自主学习】 1、完成创新教程，第四单元第四讲基础自主回顾“二、五四运动”的填空题和思维启迪4、5题。 2、理解记忆创新教程，第四单元第四讲重点·名师探究“五、比较五四运动和辛亥革命的异同”。 【合作探究】 1、阅读材料，回答问题： 材料一?务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内惩国贼，中国存亡就在此一举了！今与全国 同胞立两革信条道：中国的土地可以征服而不可以断送！中国人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来 呀！??????????? ——《北京学界全体宣言》 材料二?此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近日将有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此 不图，将成大乱。??????????????? ——《淞沪护军使·卢永祥电》 材料三?6月3日以后……在学生要求下，（上海）商人罢市。商店门上贴着“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国 贼，誓不开业”等揭贴。…… 材料四?（五四运动）浦东一带码头工人“全体一致表示，凡遇日本船只抵岸，不为起货，并分发传单，劝导各码 头劳动界切实进行”。据材料一，概括学生的基本主张。 ?据材料二，北洋政府最担心的是什么？据材料二、三、四，分析五四运动后期发生了什么变化？这种变化起了什么作用？阅读下列材料回答问题： 材料一 五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主 义和彻底地不妥协地反封建主义。 ——毛泽东 材料二 五四运动的伟大功绩在于启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结。 ——《中国近代现代史》 （1）结合所学知识分析，为什么说五四运动带着辛亥革命不曾有的姿态? ? ? （2）结合材料二以及所学知识分析，为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端? ? （3）新民主主义革命与旧民主主义革命之间最主要的区别是什么? ? 3、阅读以下有关青岛的材料，回答问题。 青岛百年前还是海滨的一个小渔村。1891年，清朝大臣李鸿章来到青岛视察，并奏请清廷颁发“上 谕议在青岛设防。翌年，登州镇总兵章高元奉命率兵进驻胶澳，从此揭开了青岛建置新纪元。目前，青 岛市已成为山东半岛城市群的核心和国际化大城市。 （1）简述图l反映的历史事件发生的背景及其现实意义。 （2）从图2、图3中我们能获得哪些信息?这些信息反映了青岛怎样的发展历程。 ? 4、阅读材料，回答问题 材料一 5月3日，中国外交失败的消息在报上发表，全国群情激昂，人们的悲愤再也不能抑止下去……5 月4日下午一时，北京大学、高等师范（北京师范大学的前身）等十四个学校的学生三千多人纷纷来到 了天安门广场，发表宣言，揭露帝国主义的强盗行为，举行示威游行…… 材料二 CCTV.com消息（新闻联播）青春做伴，激情飞扬，在五四青年节来临之际，又有15名优秀青年 获得了中国青年五四奖章。他们中有志愿到西部支教的志愿者；有勇于开拓创新的青年科技工作者；有 锐意进取的青年企业家。 （1）2009年是五四运动多少周年纪念？材料一中提到的“中国外交失败”是怎么回事？由此引发的五四 运动又是一场什么性质的运动？ 材料二中提到的15名优秀青年获得了中国青年五四奖章。不同的经历，不同的岗位，却在同唱一首 青春之歌。这就是五四运动给我们留下的一笔最宝贵的精神财富，那就是五四精神，请你说出一直被中 国青年传承和发展的五四精神是什么？ （3）勇于承担历史责任，是一直以来中国青年运动的光荣传统。作为新时代的青年，如何肩负起历史赋予我们的责任，请把你的想法说出来。 卷下面四副对联，哪一副反映五四运动取得了一定胜利（） A．“学生含冤，属地三年不雨；同胞受辱，可兆六月风雪”B．“民众雪耻心坚，全市罢工；本店金钱主义，独自开张” C．“学生一日不释，本店一日不开” D．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门” （广东卷）陈独秀被毛泽东称为“五四运动的总司令”，主要是因为他（） 最早宣传十月革命和马克思主义??出任北大文科