道德与法治七年级上册第十四课分数之外的收获精品导学案设计.docVIP

第十四课 分数之外的收获 教师寄语：先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 —— 陶行知 情感、态度、价值观目标：体验成长的快乐，坦言面对自己的进步与不足，学会感恩，培养不骄不躁的精神和勤奋努力的良好品质，坚持不懈的为实现自己的理想而努力。 能力目标：学会反省自己，更好的认识自己；掌握适合自己进一步发展的方法，能根据实际情况调整适合自己发展的目标与计划。 知识目标：知道收获来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力自主学习，认真准备 教学重难点：认识到收获来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力（考试，分数是学生普遍关心的重要问题和生活主题。我们中学生容易把分数当成唯一的收获。看不到自己其他方面的成长。因此，关注分数之外的收获，全面认识自己的成长进步，坦然面对遗憾与不足，是一个重要内容。“分数之外的成绩”是本课的教学重点。本课主要引领各位同学对本学期进行全面回顾和总结，尤其要清楚自己在分数以外的收获，增强对自己的全面认识和认可。“一分耕耘，一分收获”是理论提升。是本课的难点。） (二)自主学习，认真准备 1.提高阅读速度，认真看书，预习课文； 2.预习自我检测 （1）分数之外的成绩 ①一个学期下来，我们在__________和其他各方面，都有了不同程度的成长和发展。 ②在考试和分数之外，我们有广阔的_____________，有丰富多彩的___________，我们成长，我们发展，我们有了新的收获。 ③在德智体美各方面，在_____________中，我们都有收获。 （2）一分耕耘，一分收获 ①我们每个人都是独特的，每个人都有自己的成绩，都有自己的不足。我们要坦然______________。 ②成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们所付出的_________________。 ③无论是伟人还是平常人，凡是取得得成绩，无一不是经过勤奋的工作。勤奋是___________的基础。 二、重点导学 （一）小组交流（小组内对基础知识和重难点问题的讨论和准备，对于没有找到的知识点和疑问主动向别人请教。） （二）探究与质疑（小组讨论交流展示后，其它小组及成员可提出疑问、不同意见或其它问题） 我学到了什么？1. 2.