浙教版科学七年级下册《眼和视觉》教学设计.docVIP

眼和视觉 一、教学目的 1、通过实验了解凸透镜成像的特点 2、应用凸透镜模型解释照相机、放大镜和人眼球的作用 3、了解眼球的结构及各部分的功能，能说出视觉的形成过程 4、了解近视眼、远视眼的成因，并知道近视和远视的矫正方法 5、树立保护眼睛和用眼卫生的意识 二、教学重点 ： 以上1和3 教学难点 ： 以上2和3 三、教学器材：凸透镜、凹透镜、放大镜、人眼球模型、多媒体课件 四、教学过程设计： 引言：人们都说眼睛是心灵的窗户，眼睛是我们重要的感觉器官，人的90％的信息来自眼睛。哪你们知道眼睛是如何看见物体的呢？今天我们就来学习眼睛以及语言竟相关的知识。先让我们来学习一些透镜的知识。 一、透镜 1、介绍凸透镜和凹透镜的外形，使学生能识别。（实物和课件） 2、讲解凸透镜和凹透镜对光线的作用情况。使学生知道凸透镜的会聚光作用，凹透镜的发散光作用，以及焦点和焦距。知道平行光经凸透镜和凹透镜后的光路。知道凸透镜的成像规律，并懂得凸透镜在生活中的应用实例：照相机、放大镜和幻灯机（课件演示）课件演示2。 过度：人的眼睛在结构上和照相机非常相似，下面我们就来了解学习我们自己心灵的窗户——眼睛。 二、眼睛 1、老师出示人眼的眼球模型，由外向内介绍眼球的结构。 2、通过多媒体课件介绍眼球结构及其功能。 中膜 内膜 3、介绍眼球的折光系统及视觉的形成。 4、介绍盲点及实验测试（学生亲自实验） 5、讲解近视和远视的成因及矫正（多媒体演示） 6、爱护眼睛，保护视力 三、小结，课堂练习 显示课件 中膜 内膜 附属结构 眼肌、结膜、眼睑、泪器等 巩膜：白色、坚固 角膜：透明、有丰富神经末梢 外膜 睫状体：环形，调节晶状体曲度 眼的结构 虹膜：环形，中有瞳孔，是光线进入的通道，并能调节进入光线强度。 眼球壁 脉络膜：起营养、吸收多余光线作用 视网膜、有感光细胞，能感受光的刺激，产生兴奋 眼 球 房水 （提供营养、保持眼内压力） 晶状体 (起到视觉的调节作用） 内容物 玻璃体（是浓稠透明的胶状液体) 由角膜、房水、晶状体、玻璃体共同构成 （1）、眼球的折光系统： （2）视觉的形成 视网膜成像、感光细胞接受刺激、产生兴奋 光线 折光系统 形成视觉 大脑皮层视觉中枢 传导兴奋 视神经 急性结膜炎：细菌、病毒引起 眼的卫生 具有传染性 沙眼：沙眼衣原体 异物入眼