浙教版科学九年级《1.6表示物质的符号》3课时精品导学稿（案）.docVIP

1.6表示物质的符号（1）导学稿 班级????????????? 姓名 ???????????? 学习目标： 1 能理解化学式表示的意义。 ?????????? 2 掌握单质，化合物的化学式书写规律 学习重难点： ?????? 重点：化学式表示的意义 ?????? 难点：化合物的化学式书写规律 课前自学： 1．化学式：用??????????????? 来表示物质组成的式子。 2．化学式书写原则。 ?? 物质的化学式是通过??????????????? 来确定的，（如水的组成是通过电解水实验，分析产物得到的）不能凭空想像； ?? 一种物质（纯净物）只能有??????????????? 化学式。 (1) 单质化学式的写法： ?? 先写出组成单质的元素符号，再在右下角标出构成1个单质分子的原子个数。 ?? 稀有气体、金属单质和部分非金属单质，直接用元素符号表示它们的化学式。 (2) 化合物化学式的写法及读法： ?? 氧与其他元素组成，氧写在右边； ?? 读法：氧化某或几氧化几某，如：MgO、CuO、CO2、SO2、Fe3O4、P2O5、MnO2。 ??? 氢与其他元素组合，一般情况下氢写在左边； ?? 读法：某化氢一一氢化物。如：H2O、HC1、H2S。 ?? 氢与其他元素组合也有例外，如NH3（氨气）、CH4（甲烷）。 ?? 金属元素与非金属元素组成的物质，一般把非金属元素符号写在????? ，直接由离子构成的化合物，其化学式常用其离子最简单?????? 表示 ?? 读法：一般是从右向左读成“某化某”。 3．化学式的意义 宏观 ? (1) 表示某种物质。 ? (2) 表示组成物质的种类。 微观 ? (3) 表示物质的一个分子。 ? (4) 表示物质分子的构成。 课中交流： 一．化学式 讨论：从不同角度看一瓶二氧化碳组成 问题：（1）从组成物质的元素（宏观）角度看，二氧化碳由什么组成？ ???? （2）从构成物质的微粒（微观）角度看，二氧化碳由什么微粒构成？ 结论： 从组成物质的元素（宏观）角度看，二氧化碳由____、______两种元素组成； 从构成物质的微粒（微观）角度看，二氧化碳气体由_______分子构成，1个二氧化碳分子由____个碳原子和______个氧原子构成。 学生（1）尝试用元素符号表示二氧化碳分子，引出化学式 活动：（2）学生根据分子模型写出甲烷等的化学式。 学生完成后，进行交流纠正，并引出化学式的概念： 小结：__________________________________________________，叫做化学式。 二、化学式的写法和读法 1、单质的化学式的写法（根据课本P22学生讨论） 规则先写出组成单质的元素符号，再在元素符号右下角用数字标出构成单质分子 原子个数。 ?????? 稀有气体用元素符号表示。 ?????? 金属、固态非金属单质用元素符号表示。 练习：写出下列物质的化学式： 氦气?氖气?? 氩气三种稀有气体?????????? 氧气 氮气 氯气 三种气体 ? 臭氧气体??????? 金属铝?金属铜?金刚石????? 固态磷 ? 讨论：通过自学P22，你发现了化合物化学式的书写有哪些规则？ 2 ：化合物化学式的写法书写规则 、按顺序写出组成化合物的元素符号，再在各元素符号的右下角标出一个分子中该元素的原子个数。 、化合物的化学式中元素书写顺序一般为“氢金前，非金后；氧化物，氧在后” 练习： 1写出下列物质的化学式：二氧化硫、氯化钾、氯化钠、氧化铜、四氧化三铁。 ?? 2、根据上题所写的化学式，读出所表示物质的名称。 练习： 、写出下列物质的化学式：二氧化碳、氧气、氯化氢、氖气、金属铝、五氧化二磷、硫磺 ?、读出下列物质的名称： Cl2 ， CuS ， N2O5,?? Fe 讨论： 读图1—32：一个化学式给你传递了什么信息? 练习：书写化学式：完成P22“根据规则写出物质的化学式” 3：化学式的读法 ?一般从右向左读作“某化某”，当1个分子中原子不止一个时原子不止一个时，“几某化几某”，如“P2O5”读作五氧化二磷 练习：1、读出“SO2”、“CuO”、“Fe3O4”的名称 ????? 2、写出“氧化镁”“三氧化硫”、“三氧化二氮”、“一氧化氮”的化学式? 读图:完成填空。交流以后 “CO2”为例，分析化学式表示的四层意义。 小结： 1 、表示一种物质 ?????? 2、表示这种物质是由什么元素组成 ?????? 3、表示这种物质的一个分子 ?????? 4、表示这种物质一个分子的结构 思考：如果要表示某物质的几个分子，可以在化学式前面加上系数，标明该物质的分子数。 如 2 O2 表示两个氧分子。 ?．用元素符号或化学式表示： ??? 5个水分子_??????? ___； ???