六下科学+姜屯镇马厂小学+《降落伞》.docVIP

14.降落伞 【教学内容】六年级下册第三单元 第十四课 【教学目标】 1.知识目标： （1）了解降落伞的结构、种类、运行的原理。 （2）实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 2.能力目标： （1）引领学生经历实验、探究、分析与交流的科学学习过程。 （2）对科学问题进行反复尝试与探索的精神。 3.情感目标： （1）在探究过程中培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。。 （2）引领学生体验发现的喜悦，在交流中与同学分享自己的见解，增强自信心。 【教学重难点】 教学重点：了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；设计制作简易降落伞。 教学难点：利用实验探究影响降落伞降落快慢的因素。 【教具、学具】 学生准备：塑料薄膜、线绳、重物、剪刀、针、胶带。 教师准备：降落伞的资料图片，设计简单的表格，多媒体课件。 【教学过程】 一、情景创设，提出问题 1.谈话：上课伊始，先问学生是否见过降落伞。 同学们，大家看过很多战争故事电影，在电影中，有没有看到过跳伞。 学生积极回答。 降落伞有很多种，下面教师通过多媒体给大家展示几幅图片，希望同学们认真观察。同时告诉学生：神州5号、6号、7号飞船都是借助降落伞安全着落的，在今年芦山地震后，许多官兵都是乘坐直升飞机，借助降落伞空降到灾区实施救援工作的（视频展示）。 （激发学生学习的兴趣，由此教师引出本课的课题《降落伞》。） 通过观察降落伞，大家想一想降落伞的构成是什么？ 2.学生大胆猜想，并说明理由。 二、小组学习，自主探究 活动一：研究降落伞的构造。 请同学们仔细观察它的结构？ 学生有各种回答。面对学生的各种回答教师给于合力评价，将合作学习的学习方法应用其中，组织学生交流，从中提炼出降落伞的结构。 师生总结：降落伞的构造：伞面、重物、伞绳（板书） 活动二：自己利用手中的材料，尝试自己做一个降落伞。 要求：1.小组间同学要齐心合力，分配任务。 2.要注意安全使用剪刀。 教师巡回检查，观看、指导学生的制作过程。 制作完毕，进行优秀作品展示。 活动三：降落伞制作完了，研究降落的速度与什么有关。 学生猜想：可能与重物的轻重、伞面的大小、伞绳的长多有关，有的学生还会想到是否与伞面的材料有关。 教师给于鼓励，并做实验验证。 研究问题 预测 和降落伞的 有关 改变的因素 保持不变的因素 第一次 第二次 第三次 结论 探究过程中，合理分组。 汇报探究结果。 各小组通过代表展示实验记录单，并进行简单地说明。 师生共同总结： 伞面越大，下降速度越慢；伞面越小，下降速度越快。 伞绳越长，下降速度越快；伞绳越短，下降速度越慢。 透气性差的伞面材料，下降速度慢；透气性好的伞面材料，下降速度快。 重物越重，下降速度越快；重物越轻，下降速度越慢。 三、总结概括，抽象提升 降落伞制作完了，降落速度也研究完了，那么降落伞都有说明作用呢？ 学生先思考 教师通过多媒体展示部分降落伞，能够显示作用。 学生代表回答 师生共同总结： 1、应急救生2、稳定作用3、减速作用 4、回收作用5、空降空投6、航空运动 教师对各项作用通过多媒体展示进行解释。 四、巩固应用，拓展提高（作业设计） 多媒体出示“课堂达标练习题”。 一、填空：（基础知识） 1、降落伞是一种利用（ ）实现从高空缓慢下降的专用工具。 2、降落伞一般由（ ）（ ）（ ）三部分组成。 二、判断：（综合练习） 1、降落伞下降快慢与风力无关。 （ ） 2、降落伞下降快慢与伞面材料无关。（ ） 3、降落伞下降快慢与伞绳无关。（ ） 三、（拔高练习） 降落伞的制作步骤 五、板书设计 降落伞 降落伞组成 制作降落伞 影响降落快慢的因素 【使用说明】 1．教学反思。 （1）本节课是制作和探究课。在教学过程中，制作降落伞有点浪费时间，可以让学生在课前制作好，拿到课堂上使用。 （2）突出探究活动中学生自主探究的主体性，让学生充分的参与到学习全过程，真正体验到了成功的喜悦。在小组研究的基础上全班进行交流，让学生分析总结，阐述观点，得出结论，最后师生共同总结出遗传和变异的概念。 （3）教学准备充分，课前精心准备。让学生交流搜集到的资料，教师也可以补充一些关于降落伞的其他知识，以拓宽学生的知识面，加深对降落伞的认识。 2．使用建议。本节课的使用，关键是教师和学生的课前准备，一定要充分，多媒体课件要使用到位。 3．需破解的问题。学生在制作降落伞的过程中，有点浪费时间，可能完不成教学任务。是否可以不在课堂上制作降落伞。 作者：孙作朋