六年级习作训练7：走进动物 和谐相处.docVIP

为了便于学生学习，本资源对学生免费开放 六年级习作训练７：走进动物　和谐相处 　　　　大手牵小手?　　　　?　　　　本次习作的主题是“走近动物，体会人与动物的和谐相处之情”。这就要求我们用心去体会动物丰富的情感世界，平时生活上要多了解动物的故事，有机会还可以通过亲身实践来认识动物，体会动物的情感。?　　　　?　　　　佳作共赏?　　　　?　　　　养鹦鹉?　　　　陈奎澳?　　　　前不久，爸爸买了五只可爱的鹦鹉，由于我没经验，不懂喂养，两只不幸“去逝”了，还有一只自个儿挡开笼子的门“离家出走”了，至今下落不明。我心里不是滋味，决心要将剩下的两只养好。?　　　　为了能把鹦鹉养好，我找遍了资料，平时到学校图书室翻阅关于养鸟的书籍，回家上网查找养鸟的方法，到花鸟市场询问卖鸟的师傅如何与鸟友好相处，可谓用心良苦。?　　　　起先，两只小家伙见我总是躲着，我用手指逗它们，它们总显得那样慌张，两对翅膀一下子把笼子扑腾着东摇西摆，就连我给它们送鸟食，它们也总是躲的远远的，真令人心凉。后来，我读了冯骥才的《珍珠鸟》才知道，任何动物如果要想让它与你亲近，首先要取得它的信任，只有信任了，这种恐惧感才会消失。这时我才明白过来，原来我一味地逗它们，可在它们看来，我那是种伤害，这不符合养鸟之道呀!于是，我不敢再动它们了，只是趁着它们休息的时候悄悄地给它们送鸟食，也不打扰它们，放好了便迅速离开。没想到，几次之后，它们居然不怕我了。我给它们送鸟食，只要是醒着，便一个劲儿地飞下啄食，还不时地抬头看看我，再啄几下。真是奇怪!看来鸟通人性，一点儿也不假，你对它好，它是全看在眼里呀!?　　　　那次，我见笼子太脏，想清洗一下。我打开笼子，咦!俩家伙自己走出来了，也不怕我，只是东走走西跑跑。一会儿，我把笼子洗了，在笼子里放入鸟食，俩家伙一见有吃的，一溜烟地跑回了笼子啄食起来!?　　　　看来大作家冯骥才说得一点儿也没错，信赖往往创造出奇迹，到今天我算是真得理解了。　　　　?　　　　师生同评?　　　　?　　　　老师江卫荣：简简单单的生活道理，如果用上实际行动就更有深刻的意义了。小作者借自己养鸟得出了大作家冯骥才的养鸟真谛，人与动物需要彼此信赖，只有信赖才会创造奇迹。?　　　　同学朱超：读了这篇习作，我也不禁有种养鸟的冲动了。