人教版语文七年级上册《月亮上的足迹》2课时表格式导学案.docVIP

《月亮上的足迹》导学案 授课时间：　 　　　 主备人：聂建敏 审核人：聂建敏 课题 ： 24 月亮上的足迹 课时 ：1 　 课型： 预习 【学习目标】 1.通读课文，解决生字生词，并掌握它们的音形义。 2.正确、流利地朗读课文，并准确地概括文章内容。 3.梳理文章，整体感知作者的情感 2.小组讨论，用简洁的语言概括文章的主要内容。 ？ ) （3）轻快有力的脚步。 （??????）（4）原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ） 登月的准备 总 月亮上的足迹 登月的过程 分 赞叹人类的聪明才智 登月的意义 总 【作业布置】 完成《课时练》相关练习。 熟读本篇课文。 备 注 （教师集备补充栏及学生笔记） 《月亮上的足迹》导学案 授课时间：　 　　　 主备人：聂建敏 审核人：聂建敏 课题 ： 24 月亮上的足迹 课时 ：2 　 课型： 预习 【学习目标】 1.学习本文按照时间顺序叙述事件的方法。 2.掌握本文的写作技巧。 3.培养学生对太空探索的兴趣和爱科学﹑学科学﹑用科学的精神。 【学习重点】 掌握本文的写作技巧，培养学生对太空探索的兴趣。 【自学指导】 1.课文标题“月亮上的足迹”有什么深刻意义？ 2.如何理解“重要一步”“里程碑”的含义？ 3.第四自然段中除了运用记叙的表达方式外，还用了哪种表达方式？有什么作用？ 4.第五自然段主要运用了哪种说明方法？ 5.怎样理解最后一个自然段的最后一句话？ 【当堂训练】 1.第八自然段开头的比喻句有什么表达效果？ 2.文章第十一自然段最后四句话的句式有什么特点？ 【知识盘点】 1. 以登月过程作为介绍的顺序，线索清楚 艺术技巧 2. 重点突出 3. 以平实的语言说明，通俗易懂 【作业布置】 航天英雄杨利伟在飞船上与儿子通话说：“我看到咱们美丽的家了！”想象一下，他看到了怎样的情景。展开联想，写一篇小作文。 备 注 （教师集备补充栏及学生笔记）