人教版物理九年级15.3串联和并联彩图版精品导学案设计.docVIP

课 题 第十五章电流和电路 15.3 串联和并联 集体备课时间： 9月 4日 第 1 周 授 课 时 间： 月 日 第 周 主备人 刘晓东 审核人 九学年理化组 学习目标 认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况； 2、会画简单的串联、并联的电路图； 3、学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。 学习重点 认识串、并联电路；通过动手找到串、并联电路各自的特点； 学习难点 利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路； 教 具 电路板，灯泡，灯座，开关及导线、电池。 学法指导 教师演示讲授,学生边学边实验,师生共同分析讨论　 联的。 ⑵教室里的几盏日光灯是______联的。 ⑶马路上排成一行的路灯是______联的。 ⑷房间里的电灯与它的开关是 联的，房间里的电灯与电视机 是 联的 探究四 判断电路是串联还是并联的方法： 1、电流法 2、定义判断法 3、电路通断法 三、梯度训练 1.下图的四个电路中，与右边实物电路图对应的是（ ） 2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（ ） A B C D 3.楼道里，夜间只是偶尔有人经过。电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动 备 注 断开．利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动 闭合；无人走动时，自动断开．若将这两个开关配合使用（如下图）， 就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（ ） 4.用铅笔代替连接用的导线，将左图的所有元件连接成串联电路。 5（中）图中，要两灯并联，开关同时控制两灯，用五根导线连接电路。 作业布置： 由一电源、两小灯泡、一开关和几根导线连接成一个电路。当断开 开关时，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是（ ） A.两灯泡一定串联 B.两灯泡一定并联 C.以上两种情况都有可能; 2、如右图所示的电路图，要使两盏电灯 L1、L2 都发光，下面说法中正确的是( ) A．闭合 S1，断开 S2 和 S3 B．闭合 S1 和 S2，断开 S3 C．闭合 S2 和 S3，断开 S1 D．闭合 S1 和 S3，断开 S2 教 、 学 反 思