教育教学论文 凝聚教育合力，实现学生健康成长.docVIP

凝聚教育合力，实现学生健康成长 ——浅谈利用“校讯通”协同“家校教育”的应用 【摘要】“校讯通”作为一种新兴的家校沟通手段，在密切多方联系，协同学校和家庭教育方面日益发挥着重要的作用。本文对“校讯通”在协同“家校教育”方面的应用进行了探讨，从协同教育的角度出发，分析了“校讯通”的基本功能和教育作用，并结合应用实践，提出了提高沟通效果的策略与方法方面的设想，以实现家校沟通的顺利开展，促进学生的全面健康发展。 【关键词】校讯通 家校教育 协同教育 应用 小学数学 一、问题的提出 苏霍姆林斯基说过这样一句话：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这句话充分说明了家校同步教育的重要性。 如今，随着科学技术的进步和现代教育教学改革的发展，互联网的普及深刻地改变着教育的方方面面。尤其近年来，校车安全事故频发，各种细节性的政策促使了家校合作逐渐向着及时性、适时性、便捷性发展。2002年7月，国家教育部把“基于网络条件下的家校互联、家校互动的应的研究”作为一项重点研究课题，并列入国家教育部“十五规划”【1】，于是，在教育信息化、协同教育理念和国家的政策环境下，校讯通，一种新兴的家校沟通技术应运而生。它依托移动通信网络与现代互联网技术 ，在学校、家长与学生之间搭建起了一个实时联系、全方位沟通的学习交流平台，是一种新型的信息传递方式。作为一种新兴的沟通手段，校讯通以其便捷性、及时性、信息共享性等优点，迅速受到人们狂热的迷恋，发展迅速，如今，校讯通在家校沟通方面日益发挥着不可替代的作用。 本文以“校讯通”在协同“家校教育”方面的应用为课题，旨在通过对利用“校讯通”在协同“家校教育”方面的应用的探讨，更深刻地认识到校讯通的重要性，让家长能适时地掌握学生的在校情和学习动态，从而配合学校做好学生的教育工作，更好地发挥“校讯通”在协同“家校教育”方面的积极作用。 二、理论阐述 （一）校讯通 “校讯通”是一种基于移动通讯网络(在国内的该类网络服务提供商有中国移动通信公司、中国联通公司以及中国电信公司)的，能够在学校、家长与学生之间搭建起快捷而实时的沟通渠道的，具有教育专用性质的网络平台。【2】它的基本功能是：校务管理、家校互通、平安短信、亲情沟通、家长网校、气象提醒以及社区应用，涵盖的内容广泛，它充分依托现代技术，成为连接学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，为家长与学校的沟通带来了极大的便利。 （二）协同教育 “协同”一词最初起源于物理学，它广义上是指社会学领域得到广泛的运用，运用到教育方面，“协调教育”则是指教育教学的开放性和合作性，主张的是在教育教学里面以学生主体为教育中心，将学校、家庭及社会等多方资源进行整合，共同作用于学生的教育教学，目的在于实现学生的健康成长和全面发展。而最近几年兴起的“校讯通”正是对“协同教育”的理论实践。如今随着基础教育教学改革的不断发展，“协同教育”对教学系统的科学性和家校教育的配合度提出了更高的要求，在这种形势下，怎样合理地利用“校讯通”技术平台协同“家校教育”便成为亟待解决的课题。 三、“校讯通”在家校教育中的作用 校讯通的出现打破了传统家校之间静态、单一的沟通联络方式，使老师与家长之间的沟通更地频繁，同时也让各种教育力量形成合力，在协同“家校教育”方面日益发挥着重要的作用。 （一）搭建了良好的情感桥梁 传统的单一的学校和家长之间的交流方式，要么沟通交流比较少，要么信息传递不及时，造成误会，而对待学生的问题往往都到了比较严重的时候才通知家长，这样不利于学生的健康成长。而“校讯通”综合移动通信和网络的技术优势，服务于教育，对家长而言，校讯通成为能让家长实时获取子女在校状态和学习情况的渠道，对学校而言，校讯通则是方便学校及时联络家长，沟通教育，实现教育教学工作量化的有效手段。学校、老师和家长之间可以实现任意方向的信息传递，家校之间沟通更频繁，交流更随意，校讯通为学校、家长和学生三者之间搭建了起了一座增进感情的空中桥梁，有利于“家校教育”形成合力。 （二）实现了家校沟通的便捷 通过校讯通，学校和家长的联系通过网站和手机短信的方式得以实现，学校可以通过移动公司，每天以手机短信的形式与家长沟通，将学生在校的学习状况、健康状态和日常表现等等以短信的形式直接发到家长手机上，家长能够及时全面的掌握子女的在校动态，同时，家长也可以通过校讯通发短信与学校、教师和进行查询、留言、反馈等一系列互动。以前，遇到学生有特殊情况的时候，教师大多只能采取家访的方式解决，既费时费力，又较少能得到家长的支持和理解，校讯通的及时性则及时消除了家校沟通上的困难，尤其2O11年以后，移动通信在原有的校讯通平台的基础上新增了“家校互动”和“平安校园”的功能，这对促进家校之间的及时沟通带来了极大的便利。 （三