教育教学论文 信息技术在幼儿园语言教学活动中的运用.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 李婷 性别 女 教龄 17年 年龄 36 E-mail 1013745370 职 称 小教高级 办公电话 手机号码 通讯地址 邮编 436000 征文类别 论文 网上注册号 不填 学科 幼儿园 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 《信息技术在幼儿园语言教学活动中的运用》 摘 要 在教学中运用现代信息技术是学前教育改革的重要内容，信息技术手段的使用为幼儿园语言教学开辟了一条新的途径。在信息技术的环境中，幼儿教师眼界高了，思维开拓宽了，教学手段变了。信息技术教学能为幼儿的学习创设情境，有效激发幼儿学习语言的兴趣。同时让教师在教学技能中也得到了极大的提高。 关键词 信息技术 语言教学 幼儿园 传统教学活动 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 信息技术在幼儿园语言教学活动中的运用 李婷 摘要：在教学中运用现代信息技术是学前教育改革的重要内容，信息技术手段的使用为幼儿园语言教学开辟了一条新的途径。在信息技术的环境中，幼儿教师眼界高了，思维开拓宽了，教学手段变了。信息技术教学能为幼儿的学习创设情境，有效激发幼儿学习语言的兴趣。同时让教师在教学技能中也得到了极大的提高。 关键词：信息技术 语言教学 幼儿园 传统教学活动 语言是人类最重要的交际工具，是知识和经验的载体，幼儿阶段是语言能力发展的关键时期，这一时期的语言发展状况将影响到幼儿未来的学习生活，发展幼儿口头语言是培养孩子接受一切教育的基础，幼儿语言表达能力的培养是幼儿教育的一项重要目标。幼儿园语言教育活动是幼儿园五大活动领域之一，而且幼儿园语言教育活动是幼儿园其他教育活动的基础。传统方式的幼儿园语言教育活动，已不适应新形势下幼儿语言教育。而现代化信息技术在幼儿园的应用与发展，将极大提高幼儿园语言教育活动的实效性。因此，认为找到信息化技术和幼儿园语言教育方式的结合点，科学合理地付诸实施操作，将有利于幼儿园语言教育活动质量的提高，有利于幼儿的全面发展。 　　传统语言教育活动的特点 　　传统语言教育活动对幼儿语言能力的发展有积极的作用，它有自己较突出的特点，具体表现如下： 　　1语言教育的形式。在传统语言教育活动中，幼儿教师基本上采用讲故事、谈话、看图说话三种方式进行语言教育活动，培养幼儿的口语表达能力. 　　2语言教育活动表现的形式单一。在传统语言教育活动中，教师基本上借助图画，而图画又以单一画面和连环画为主，这两种方式无论画面内容有多丰富，但是表现形式都是静止的，而幼儿喜欢有生命力的东西。同时，看图说话和连环画“生命周期短”，不能满足幼儿较强的好奇心，因此，不便于幼儿依据画面内容表达自我感受。 　　3在传统幼儿园语言教育活动中，谈话往往会围绕一个主题，而这个主题的描述，仅仅以幼儿的生活经验和幼儿的想象为基点。教师往往呈现不出丰富的事物形象，这种方式并不符合幼儿的认知特点。 　　4传统语言教育活动中，教师所展示的物体形象不够生动，很难再加工，这样会约束幼儿的思维能力，同时教师在进行物体形材料和精力，循环使用的次数比较少，并不符合现代教学的特点。.信息技术手段应用于幼儿园语言教育活动的优势 　1 信息技术手段可以弥补幼儿园语言教育活动在形式上的不足 　　传统幼儿园语言教育活动中最常见的信息技术手段有投影仪、录音机、幻灯机、电视机和录像机，这些设备可以帮助语言教学更形象化，更生动化，但是随着信息技术产业的发展，原有的电教设备已显得比较陈旧，生命力已在悄然减退。随着信息技术的广泛应用，教师可以利用信息技术，给幼儿创造更多形式、更新颖的事物形象。不仅强烈的吸引幼儿，同时还丰富幼儿的想象力。另外，使幼儿活动的形式发生变化，幼儿不仅可以看见电脑技术合成的情景形象，而且可以实现语音图画同步。一方面开阔幼儿的视野，另一方面激发幼儿再学习的愿望。 　2信息技术手段可以让老师从繁重的劳动中解脱出来 　　 传统语言教育活动，就以看图说话为例，教师首先要选材，而且选材不仅要健康，而且要符合幼儿现有的认知水平，同时还要考虑画面重现故事内容的可操作性；其次，教师要用很长的时间描述这幅图画，以求吸引幼儿的兴趣；最后，图画一旦完成，教师将不能再进行更改，也不便于重复使用，造成劳动