采访教案(秦洁).jsp.docVIP

三年级综合实践活动 《学会采访》方法指导课（一课时） 一、教学目标 ?了解采访的基本过程、种类和方法，明确采访的基本?学习制定采访计划，并通过现场采访活动，巩固新知识的建构。 通过现场采访活动，培养学生小组合作的能力、与人交往的能力。 二、重点、难点 重点：指导学生掌握采访的基本方法。 难点：采访提纲的编写。 三、教学准备 1、课件制作PPT； 2、学生自主学习材料； 3、采访计划空白表 四、教学时间：一小时（根据教学内容，年龄特征，可能40分钟教学时间不够，安排1小时也没关系。） 【教学过程】 一、导入揭题 在前一阶段的小课题研究中，你们的表现非常好。善于提问、积极发言，还掌握了许多研究方法。让我们共同回忆一下曾用到的研究方法……当然不止这些，用不同的研究方法获取各种信息，往往可使研究更有效或更有收获。 下面我们观看，看看中的同学在活动中采用了什么方法？ “学会采访”（板书） 二、了解采访的基本要求 （一）学生谈谈对采访已有的认识。（1）（针对只是见过的）追问：是怎样的？ （2）（针对亲自做过的）追问：是怎样进行的？你觉得采访是怎样的活动？（3）还有谁也做过采访的？追问：能否请你谈谈什么叫采访？（采访的基本过程怎样？种类呢？有哪些基本方法？） 师小结过渡：从大家的交谈中，发现现实生活中普遍运用到采访，同时也得知一部分同学对采访还不是很了解，可见采访是一门学问，要学会采访还有很多东西等着我们去掌握呢！（二）阅读资料，整体了解采访 （1）（）老师事先查阅了采访的有关资料，把它摘录了下来请你们快速自主阅读，（关于采访的一段说明文） 生自主阅读小组内交流自由说小结相机板书。 三、指导制定采访计划1、出示计划样本，评价 2、学生练习设计提纲 生小组合作编写内容提纲巡视并参与组织交流选定一组的，其他学生评议紧扣主题、围绕目的、问题之间有内在联系生修改自己的提纲。四、练习现场采访 2、生小组合作现场采访（教师巡回） 3、交流 每一组都是有收获的，原来胆小的，今天也能当众采访了，小组在一起进行了团结的合作，这就是成功的体验……不过，采访中的技巧、方法、随机应变等光说是比较空洞的，只有在采访的实践中，学以致用以及根据实际情况灵活运用才能真正掌握。也只有在实践以后，我们才会有更深刻更全面的领会。所以，要想真正地学会采访，就得在实践中锻炼！自定主题，一次采访实践活动可小组合作，可独立完成。 五、总结拓展延伸 采访前……采访中……采访后，把采访过程记录下来，并加以整理，还可写些采访心得或收获，这样一来计划又变成了一份采访记录稿（可用表格的形式列出）。