812第十二章导学案 机械能.docVIP

第十二章 《机械能》导学案 学生学法 学习内容 教师导法 明标 【学习目标】 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。（重点） 能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。（难点） 述标 1、阅读教材，完成课前导学。 2、小组合作交流，得出结果。 3、对导学内容提出质疑。 【课前导学】 一个物体如果能够对另一个物体做功，我们就说这个物体具有_______。 （P106）物体由于___________而具有的能量叫做动能。质量相同的物体，速度越大，动能___________。速度相同的物体，质量越大，动能___________。 （P107）物体由于________较高而具有的能量叫做重力势能。物体的_______越大，________越高，它具有的重力势能就______。 （P107）物体由于发生_________________而具有的能量叫做弹性势能。弹性势能与___________________________有关。 （P107）通常把重力势能和弹性势能统称为___________。动能和势能统称为___________，单位是___________。 高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它_______（选填“有”或“没有”）能量。 在空中飞行的球，它具有的重力势能是15J,具有的动能是3J，这只球具有的总机械能是_______J。 如图1所示为我国某地的等高线图，若把同一个物体分别放在a点和b点，则物体的重力势能（　　） A．在a点大 B．在b点大 C．在两点一样大 D．条件不足，无法判断。 荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，也是我国民族运动会的一个比赛项目。小丽同学荡秋千时，在从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，小丽的动能先_____后______，重力势能先_____后______。（均选填“增大”或“减小”） 如图2所示，滚摆在下降的过程中越转越快，它在下降过程中（ ） A．动能增加，势能增加　　　　　 B．动能增加，势能减少 C．动能减少，势能减少　 　　 D．动能减少，势能增加 如图3所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是 （ ） A．重力势能减小，弹性势能增大 B．重力势能增大，弹性势能增大 C．重力势能减小，弹性势能减小 D．重力势能增大，弹性势能减小 1、巡视指导（学习方法）。 2、请学生代表展示合作成果。 1、提问。 2、观察理解。 【课堂导学】 1、解惑：如图为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势能 ，动能 ；当它由上而下滚动时，重力势能 ，动能 ；当它到达最低处时，重力势能 ，动能 ；当它由下而上滚动时，重力势能 ，动能 。 2、探究实验1:动能的有关因素 本实验怎样判断动能的大小: 实验步骤： 将质量相同的两个钢球，同时从斜槽的不同位置释放。那么钢球从不同的高度滚下时有什么不同呢？ 发生现象: 从而得到结论： 。 换用不同质量的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离。 发生现象: 从而得出结论： 实验结果 。 3、探究实验2:重力势能的有关因素： 猜想: 本实验怎样判断重力势能的大小: . 步骤: ① ② 发生现象: 从而得出