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【预习检查】 一、字音 滟滟(yàn )　　纤尘(xiān )　　霰弹(xiàn ) 芳甸(diàn ) 扁舟(piān ) 石砧(zhēn ) 青枫浦(pǔ ) 碣石(jié ) 汀上(tīnɡ ) 三、探究鉴赏 1．在前几句诗中，诗人写到了哪些意象？ 明确：春、江、花、月、夜。 2．诗中描绘了哪些优美动人的月景画面？ 明确：明月初生、月照花林、孤月高悬、月照妆台、落月摇情。 3．花林似霰，不觉流霜，不见白沙，运用了什么手法，有什么表达效果？ 明确：烘托手法；勾画出了一幅皎洁空灵迷离的江畔月色图，幽美而深远。空明澄澈，美妙绝伦。 4．迷离的月色反映了江边诗人怎样的心情呢？ 明确：淡淡的惆怅。 5．孤月高悬，旁无杂尘，此时在孤寂的诗人眼里，月是一种象征，它象征着什么呢？诗人的这些思索真的就只是感叹人生的短暂，宇宙的无穷？ 明确：月象征着亘古不变的自然。诗歌自然转入了人与自然关系的沉思：宇宙永恒，人生短暂。虽然个人的生命是短暂的，但人类的存在却是绵延久长的。因此，“代代无穷已”的人生与“年年只相似”的江月才得以共存。诗人从大自然从宇宙中感受到的不是颓废和绝望，而是一种欣慰，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。 6．美景和人生的思考又触动了诗人怎样的情感呢？ 明确：游子的思归之情，思妇的相思之情。 随着江水的流动，诗篇遂生波澜，将诗情推向更深远的境界。江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人生图像，引出男女相思的离愁别恨。“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁（一种相思，两种闲愁），一往一复，诗情荡漾，曲折有致。 7．“落月摇情满江树”中的“摇”字历来为人称道，好在何处？ 明确：月光倒影在粼粼的水波中，摇曳不定，而主人公辗转反侧，难以成眠，思乡的心情也如同这摇曳的江水，久久难以平息。情景交融，妙不可言。 一、基础考查 1．下列各组词语中加点字的读音，正确的一组是(　　) A．滟滟(yàn)　宛转(wǎn)　芳甸(diàn) B．汀上(dīnɡ) 纤尘(xiān) 青枫浦(pǔ) C．皎皎(jiǎo) 江畔(pàn) 扁舟(biǎn) D．徘徊(huái) 碣石(jié) 捣衣砧(zhěn) 解析：选A。B.“汀”应读tīnɡ；C.“扁”应读piān；D.“砧”应读zhēn。 2．下列诗句中没有错别字的一组是(　　) A．艳艳随波千万里　　　　 B．佼佼空中孤月轮 C．鸿雁长飞光不度 D．碣石萧湘无限路 解析：选C。A.艳艳—滟滟；B.佼佼—皎皎；D.萧—潇。 3．下列加点词语的意义不正确的一项是(　　) A．江流宛转绕芳甸　芳甸：花丛 B．江天一色无纤尘 纤尘：细小的灰尘 C．皎皎空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子 D．昨夜闲潭梦落花 闲潭：安静的水潭 解析：选A。芳甸：长满花草的原野。 4．下列诗句中修辞手法不同类的一项是(　　) A．月照花林皆似霰 B．落月摇情满江树 C．可怜楼上月徘徊 D．不知江月待何人 解析：选A。A是比喻，其它三项是拟人。 5．下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是(　　) A．但见/长江/送/流水 B．何处/相思/明月楼 C．海上/明月/共潮生 D．昨夜/闲潭/梦/落花 解析：选C。C.正确停顿为海上/明月/共/潮生。 6．名句名篇默写。 (1)空里流霜不觉飞，__________________。 (2)可怜楼上月徘徊，__________________。 (3)江水流春去欲尽，__________________。 (4)不知乘月几人归，__________________。 答案：(1)汀上白沙看不见　(2)应照离人妆镜台　(3)江潭落月复西斜　(4)落月摇情满江树 二、课内阅读 阅读下面两首诗，完成7～8题。 把酒问月 李　白 青天有月来几时？我今停杯一问之。 人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 春江花月夜(节选) 张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 7．如何理解《把酒问月》中“唯愿当歌对酒时，月光长