教导处工作总结(2010-2011).docVIP

桂花中心完小2010-2011学年 教导处工作总结 时光飞逝，转瞬间，一学年又在匆忙之中过去了。本学我们遵循的工作思路，在教导处的各项教学工作中，尤其是在深入推进方面，以学生全面发展为根本，运用科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略来加以全面贯彻和落实。在校长的领导下，在学校其他的协助下，在全体教职员工的支持配合下，教导处圆满完成了本学年工作。现将主要工作总结如下： 一、抓好日常工作，全心全意为师生服务。 教导处的日常工作确实很多，其他教师还沉浸在暑假的惬意中时，教导处已经开始了紧张的准备工作。从课安排到接收生，从分发师生到一年级新生编班，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，又是一项十分繁杂而又来不得半点马虎的工作。尽管工作是琐碎而又繁重的，但教导处不怕麻烦，细致地做好了相关工作。 布置好一学年的教育教学工作是教导处工作的重中之重。开学初，我们既召开全体教师会议，布置新学年的具体工作及工作要求，又召开教研组长会议，共同商定本学年的教研组活动。大家本着提高全体师生的素质的宗旨，各抒己见，出谋划策，最后决定教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的基础上有所创新，并且形成书面文字，向全体教研组人员公布。 本学年，我校共组织了次校级的公开课，本组老师都要前去听课，每次听课结束，教研组长利用休息时间组织本组教师进行评课，并做好详细的记载。这一活动的开展，使得评课活动更加实在，避免了以往只说好话、不说缺点的空洞而又无用的评课现象。 本学年，学生方面的活动也开展了不少。我们不光简单成绩，还透过现象看本质，进行及时反思、总结，然后反馈到相关老师、学生手中，让他们在下学年的教学或者学习中能更好地做到有的放矢。 二、加强常规管理，继续规范六认真工作。　　1．实现重心转移，将上课、辅导、批改作为“必修的功课”。以往，教师的主要时间与精力都花在了备课、写教案上，几乎占到教师工作时间的三分之一。而我校将教师的备课提前，后进行初查，凡有不合格或要改进的，可以。如此，教师就把繁重的备课工作提前“消化”，将重心转移到上课、辅导与批改上来。　　2．认真上课。倡导礼仪进课堂，规范学生的上课规范，培养学生很好的上课习惯，认真倾听，善于思考，大胆发言，大方表达。提倡课堂的实效性，少讲多练，杜绝课堂满堂灌的现象向课堂40分钟要效率。　　3．作业。加强作业研究的力度，做好和上课、辅导的联系，注重批改的准确，要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。本学年还是实行作业查制度，作业不超过一小时，使用等评。　　4．认真测。严格控制次数，每学年组织一次考核。科教师制定明确的考核内容和标准，建立合理的学科测体系，切实提高学生的综合素质。、抓好教学管理，促进学校发展。本学年教导处扎实搞好学校教研、教改工作，推行教育教学改革，抓好课堂教学研究。一是认真贯彻落实二是组织教师积极参与上级有关业务部门举办的学科课堂教学评比活动。特别是新教师，教导处给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先，并严格要求，在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先。组织的各项观摩课、评优课也让好学的青年教师参加。是重视教研组建设。通过开展，进一步推进教研组学科类活动的开展，提高了各教研、备课活动的质量，使教师的自身教学素养有所提高。、致力素质教育，促进学生全面发展。 在严肃认真地抓好学科的教学质量管理工作的同时，我们还坚持不懈地抓好学科的教学质量管理工作。对于非考试学科，每学年我们要求精心备好每一节课和认真上好每一节课以，组织开展好相关的竞赛活动，如在本学年里，我们举办了比赛。 教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一学年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学年的教学工作拟定以下改进意见： 1、要抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作，以促进年轻教师的快速成长。 2、继续完善“教导处——教研组——备课组——教师”四级群体教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。 3．进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年教师培养工程。 4．依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。 总之，本学年，我校以创建为中心，以质量为重心，在细致上做文章，在认真上下功夫，努力促进教育质量快速提高。在校领导的正确指导下，全校教师团结实干，