古代汉语修辞1.pptVIP

借代 1、?借用与该事物有某种关系的词语来称谓该事物的修辞方式。 ①修辞效果 突出事物特征，引发读者联想 增强语言的形象性与幽默感 ②代称的分类 A用该事物的性状、特征指代该事物 　黄发垂髫并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》） 君子不重伤，不禽二毛。 （《左传》） 大耳儿最不可信。 （《后汉书》） B用原料代成品 　履丝曳缟。（晁错《论贵粟疏》） C 用部分代全体 　一日不见，如三秋兮。（《诗经·王风·采葛》） D用具体代抽象 蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上.（《史记·廉蔺如列传》） 颜色类相似，手爪不相如。 （乐府《上山采蘼芜》） E以官、地代人 平原不在，正见清河。 （《世说新语》) 英雄无用武之地，故豫州遁逃至此。(《资治通鉴》） ? 委婉 1）?定义：不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些，叫做“委婉”。 　2）类型 A避粗俗 　即阳为病狂，卧便利。（《汉书·玄成传》） B避忌讳 　一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》） C避冒犯 　陛下富于春秋。（《史记·李斯列传》） D交际辞令 　今治水兵八十万众，方与将军会猎于吴。 夸饰（夸张） 定义：指在客观事物的基础上，故意言过其实，对某方面的特点加以扩大或缩小。 1、数量的夸大 千禄百福，子孙千亿。 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。” 楚虽三户，亡秦必楚。 2、状貌的夸大 ※鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。 ※（樊哙）嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。 ※北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 力拔山兮气盖世。 3、 情势的夸张 噫吁戏！危乎高哉！蜀道之难难于上青天。 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。 四、练习 1、将军身披坚执锐。 2、白发三千丈，缘愁似个长。 3、东西植松柏，左右种梧桐。 4、到如今，落霞孤鹜，竞传佳句。? 5、先帝创业未半，而中道崩殂。 6、战城南，死郭北，野死不葬乌可食。 7、蚩尤请风伯、雨师纵大风雨。 * 古汉语的修辞 引用 1、 引用目的就是“据事以类义，援古以证今”。 2、分类： 1）引言：引用那些不见之于书本的格言、俗语、谚语、歌谣等，以加强文章的说服力。 2）? 引事：利用传说故事、历史事实等来说明自己的观点。如： 昔卫灵公与雍渠同载，孔子适陈；商鞅因景监见，赵良寒心；同子参乘，袁丝变色：自古而耻之。（司马迁《报任安书》） 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。（陆游《诉衷情》） 3） 引文：引用见于典籍的书面文字。如： 《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。” 其是之谓乎？（《郑伯克段于鄢》） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（苏轼《赤壁赋》） 互文与并提 定义的不同： 互文：把意思比较复杂的一个语句有意识地分成两个结构相同的语句；理解时，必须互相参照前后文才能得到理解。 并提：把两件相关的事情合并在一个句子中表达的修辞方式，理解时，必须还是按照两个语句的搭配关系来分别承接，又叫“分承”。 自非亭午夜分，不见曦月。 主人下马客在船 脭醲肥厚。 练习： 1、耳目聪明。 2、将军百战死，壮士十年归。 3、叫嚣乎东西，隳突乎南北。 4、风霜高洁。 5、夫种、蠡无一罪，身死亡。 6、将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。 7、师之耳目，在吾旗鼓。 *