【教案】6.2做负责任的人教案人教版八年级道德与法治上册.docVIP

人教版八年级道德与法治上册教案 第2课时　做负责任的人1　教学分析【教学目标】知识目标 懂得承担责任会得到回报但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的也应尽力承担好；了解不计个人得失无私奉献者的事迹 能力目标 能够正确评价承担责任的代价和回报作出最合理的选择能为自己的选择负责 情感态度与价值观目标 培养学生的责任意识让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的【重点难点】教学重点：履行责任的代价正确评估责任的代价与回报。教学难点：正确评估责任的代价与回报有勇气承担责任的代价与回报。2　教学过程一、导入新(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”)教师归纳、过渡：面对老师的表扬决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸打电话报警等这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。二、新课讲授 (一)代价与回报活动一：最美孝心少年梁维月(展示“最美孝心少年”梁维月相关资料)岁的时候梁维月的妈妈不堪清贫离家出走。不久后弟弟因为青霉素中毒成了聋哑儿童。又过了三年爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖造成高位截瘫。从那时起年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担在她的精心照料下已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩更没有生过一次褥疮。 标 第 一 网 家里的主要生活来源是低保。每天小维月30元打工挣来的钱除了要维持家用还要给患有脑血栓的奶奶买药。尽管饱受生活艰辛小维月始终认为最幸福的事思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担付出了什么代价？得到了什么回报？教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱而且意味着可能因做得不好而受到责备甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面又包括精神方面。对我们 (二)选择了就要负责活动二：我要竞选班干部(学生阅读教材P70“探究与分享”)思考：小龙选择的责任是什么？如果竞选成功可能的结果是什么？不参加竞选可能付出什么代价？当上班干部可能得到什么回报？w W w .x K b 1.c o M他如何对待自己选择的责任？提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正同学们拥护支持；如果不能做到公平公正就会失去威信。3.失去锻炼的机会尽管学习成绩提高了可生活缺少光彩。4.勇于承担责任虽然失去部分朋友但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。教师总结在很多情况下我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估作出合理的选择。一旦作出选择就应该义无反顾地担当起应负的责任。 活动三：小青参加舞蹈队(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)思考：小青这样做值得吗？为什么？提示：值得。小青承担了责任使自己的能力得到锻炼和培养获得了良好的自我感觉、他人的赞许获得新的知识和技能等。教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择的但我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头全身心地投入同样能够把事情做得很出色。 (三)敢于担责活动四：敢于担当　感动你我(展示材料) 1．思考：你认识这些人吗？你知道他们的事迹吗？他们的行为给社会带来了什么？从承担责任的代价与回报的角度提示：1.火海救人英雄王锋、四川爱心医生梁益建、扎根乡村36年的最美教师支月英、从耶鲁毕业的大学生村官秦2.他们为社会作出了自己的贡献促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时不言代价与回报具有无私奉献的精神。教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。 活动五：责任面前的选择 标 第 一 网 (展示材料)天地生人有一人应有一人之业；人生在世生一日当尽一日之勤。”当前社会有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作付出自己该付出的得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得失尽心尽力地承担着社会责任。学生思考并回答：读了上述材料后你愿意成为哪种人呢？教师讲述：我们应该唾弃第一种人努力成为第二种人对第三种人如果我们不能成为其中一员至少我们应该心怀感激正是因为他们我们的社会才更加美好。三、课堂总结本节课我们学习了承担责任的代价与回报知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报3　板书设计 4　教学反思本节课内容有些抽象宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些