【教案】8.3《变异》word导学案含教学反思沪科版高中生命科学第三册.docVIP

第三节 变异 【导学学案】 一、学习目标二、学习导航 2、染色体数目变异  【导问4】基因突变是因DNA分子中碱基对的________、________或_________而使基因特定核苷酸序列发生的改变。基因突变会导致__________和__________的变化。 [想一想]基因突变是不是都具遗传性？ 【导问5】阅读P22-24，思考基因突变的特点和意义。 【导问6】人工诱变分为物理诱变和化学诱变，物理诱变包括________________________，化学诱变包括________________________。 【导问7】阅读P26三倍体无籽西瓜培育的过程，试着用自己的话描述。 【导问8】阅读P27，划出单倍体的概念，倾听单倍体育种的过程，思考单倍体育种在生产实践上的优点。 第三节 变异 班级__________姓名__________学号___________ 【堂堂练1】 自然界中生物变异的主要来源是（ ）。A. 基因突变 B. 基因重组 C. 环境影响 D. 染色体变异 21三体综合征又称先天愚型或Down综合症属常染色体畸变，是小儿染色体病中最常见的一种，患儿体细胞染色体为47条，有一条额外的21号染色体A. 染色体某一片段重复 B. 染色体数目整倍化变异 C. 染色体某一片段异位 D. 染色体数目非整倍化变异 韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构。韭菜是（ ）。A. 二倍体 B. 四倍体 C. 六倍体 D. 八倍体 下列生物细胞中含有一个染色体组的是（ ）。 染色体发生结构变异主要有四种类型：A ____________ B____________ C ____________ D____________ 【回顾练习】右图为一雄果蝇体细胞染色体图解，请据图回答： (1) 此果蝇有染色体 条，有同源染色体 对， 有常染色体 条，有性染色体 对。 (2) 图中A与a基因在遗传中遵循基因的 定律，A与a、B与b两对等位基因同时遗传，遵循基因的 定律。 【堂堂练2】 班级__________姓名__________学号___________ 由八倍体小黑麦的花粉培育而成的植株是（ ）。A. 单倍体 B. 四倍体 C. 二倍体 D. 八倍体 三倍体植株不育的原因是（ ）。A. 不能开花结果 B. 不能产生花粉B. 不能完成受精作用 D. 形成生殖细胞时染色体联会紊乱 用基因型是DdTt植株所产生的花粉粒经离体培养成的幼苗，再经秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代是（ ）。A. 全部为纯合子 B. 全为杂合体 C. 1/16为杂合子 D.4/16为纯合子 下列变异中，属于基因突变的是（ ）。A. 玉米籽粒播于肥沃土壤，植株结的穗大粒饱；播于贫瘠土壤，植株结的穗小粒瘪B. 黄色饱满粒与白色凹陷粒玉米杂交，F2中出现黄色凹陷粒与白色饱满粒C. 在野外的棕色猕猴中出现了白色猕猴D. 小麦花药的离体培养所发育的植株产生的变异 水稻的糯性、无籽西瓜、黄园豌豆X绿皱豌豆——绿圆豌豆，这些变异的来源依次是（ ）。A. 环境改变、染色体变异、基因重组 B. 染色体变异、基因突变、基因重组C. 基因突变、环境改变、基因重组 D. 基因突变、染色体变异、基因重组 用杂合子种子尽快获得纯合体植株的方法是（ ）。A. 种植——F2——选不分离者——纯合体B. 种植——秋水仙素处理——纯合体C. 种植——花药离体培养——单倍体幼苗——秋水仙素处理——纯合体D. 种植——秋水仙素处理——花药离体培养——纯合体 产生新基因的主要来源是（ ）。A. 基因突变 B. 基因重组 C. 环境影响 D. 染色体变异 三倍体无籽西瓜培养原理及流程如图所示： 无籽西瓜的育种方法叫_______________，其理论基础是_______________。秋水仙素的作用是______ _______________________________。 用四倍体植株作为_________，二倍体作为________杂交，产生的受精卵发育成种子含有_________个染色体组，即得到________倍体的种子。 在育种过程中，两次使用二倍体花粉的作用是不同的。第一次是作为_________，为_________植株提供____________。第二次给___________植株授以二倍体成熟的花