【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第9章浮力第2节阿基米德原理第1课时浮力大小的影响因素阿基米德原理导学案.docVIP

第二节　阿基米德原理 第1课时　浮力大小的影响因素、阿基米德原理 【学习目标】 1知道影响浮力大小的因素。 2知道阿基米德原理的内容及表达式。 【学习重点】 掌握影响浮力大小的因素。 【学习难点】 理解阿基米德原理。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 方法指导： 1浮力大小只取决于液体的密度和排开液体的体积大小与物体的密度、物体的形状、浸没在液体中的深度等因素均无关； 2物体排开液体的体积是指物体浸入液体部分的体积； 3在探究浮力的大小与什么因素有关时应运用控制变量法。 情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P的内容完成下列问题。 如图所示用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和盐水)对浸在 (1)分析图②、③说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关； (2)分析图③、④说明浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关； (3)金属块浸没在盐水中所受的浮力是1.2__N。 上面的实验表明物体所受浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关系与液体的密度有关系。 方法指导： 1阿基米德原理F浮＝排＝液排中液指液体的密度 2．物体若完全浸没液体中时排＝V物若部分滑入液体中时排＜V物； 3阿基米德原理不仅适用于液体也适用于气体。 独立完成知识板块一、二教师巡视。 根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二其他同学补充或纠错。 教师选择两组同学在全班展示方案一、二小组同学互相点评。 各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上寻求小组间的合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？ 自主阅读教材P的内容完成下列问题。 如图所示是用弹簧测力计、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作的四个步骤示意图。设四个图中弹簧测力计的读数分别是、F、F、F由图中a、c两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为－F；关系式F4－F＝F－F成立即可以得到著名的阿基米德原理。 对学：分享检测题：①对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。 对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。 群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。 针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案一：如图实心物体、B悬挂在弹簧测力计下并浸没在水中当把水槽移走后发现弹簧测力计的示数增加了相同的数值那么A、B必有相同的(A　) A．体积　　　　　B．质量　　　　　C．密度　　　　　D．重力 方案二：将你一只手的食指浸入水中你会感受到浮力的作用。已知水的密度是水请设计一个实验测出你的食指受到的浮力。 (1)请你从图中选出所需要的实验器材(填字母)：B、D； (2)写出你需要测量或记录的物理量及其符号：溢出水的体积； (3)手指所受浮力的表达式为：＝ρ水； (4)你所测量的浮力会偏小(选填“偏大”“准确”或“偏小”)。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课