【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第11章小粒子与大宇宙第3节探索宇宙导学案.docVIP

第三节　探索宇宙 【学习目标】 1大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程。 2认识到人类对宇宙的探索将不断深入。 【学习重点】 对宇宙的了解。 【学习难点】 通过人类对宇宙探索历程的展示培养学生对科学的追求认识宇宙的科学态度探索宇宙的科学精神。 行为提示： 1认真阅读学习目 2．创设情景导入新课。 方法指导： 1太阳系中行星运动的共同特点：八大行星绕日公转的方向和太阳自转的方向一致八大行星绕日公转的轨道平面大多接近于同一平面。 2恒星是由炽热气体组成的是能自己发光的球状或类球状天体。行星通常指自身不发光环情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～225的内容阅读下 继“神舟九号”升空后神舟十号”也于2013年6月11日成功发射再次实现与“天宫一号”进行载人交会对接我国探索宇宙又向前迈进一大步。其实人类对宇宙的探索经历了地心说→日心说→牛顿创立了运动定律→飞向太空。 自主阅读教材P～227的内容并观察图回答问题： 如图所示中①～⑧代表太阳系中的八大行星其中我们居住的星球是⑥__(填序号)。其实宇宙是一个有层次的天体系统地球是太阳系中普通的一员而太阳又是银河系中的一颗普通恒星。宇宙中有很多这样的星系。 方法指导： 探索宇宙使我们更加了解日地空间环境有效地预报和预防如宇宙射线、太阳风等对地球的影响还可以为我们解开宇宙演化的奥秘探究生命的起源等。因此我们要不断探索宇宙尽早揭开宇宙之谜。 独立完成知识板块一、二、三教师巡视。根据完成情况挑几组同学 教师选择两组同学在全班展示方案一、二小组同学互相点评。 各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上寻求小组间合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？ 阅读课本第227～228页的内容观察图回答问题： 如图所示在一只深色气球上面画一些小白斑充气使气球不断膨胀观察此过程中各个小白斑之间的距离变化。充气使气球不断膨胀增大故该实验是模拟宇宙的膨胀。 对学：分享检测题：①对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。 对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。 群学：研讨：① ②针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案一：下列说法正确的是(B　) A．太阳是宇宙的中心 太阳活动会对人类的生产生活造成影响 太阳系的八大行星都没有卫星 太阳是银河系中唯一的恒星 方案二：若干年后假(请写三点) 答：(1)月球的引力小人们可以跳得更远出行不需要交通工具；(2)月球引力小吸不住空气人需要穿特制服装；(3)月球上没有空气种植农作物需特制的有气体的大棚。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺