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城市内部空间结构 * 一.创设情境 三.学以致用 四.板书设计 二.新课学习 * 一.创设情境 视频：铁西区的变化 铁西工业区为什么要搬迁？ 设计意图 预期效果 * 地理环境对城市形态的影响 连连看: 团块状 组团状 条带 团块 组团 平原 丘陵 河谷 图中还体现了哪些因素的影响? 条带状 二.新课学习 * 案例分析: 1、沈阳属于哪一种城市地域形态？ 2、分析形成的原因。 认识沈阳的城市形态、成因 * 清末 1946年 2006年 2010年（规划） 沈阳城市形态的发展变化 设计意图 预期效果 * 城市土地利用类型 设计意图 * 集聚效应 1983年只有20多业户的地摊式市场 五爱市场的形成 1990年五爱市场一期竣工。 五爱东区、五爱服装城、五爱南区和五爱西区组成， 12条公交线路，停车场4个，铁路、民航客货运办理，银行、快餐、邮电所、医院、图书馆、网站、信息中心等服务设施。 * 功能区 商业区 以五爱市场为例分析商业区应选择怎样的地段？ （CBD） 具有优越的地理位置五爱市场继续发展会形成怎样的城市景观？ * 思维训练： “金廊工程”中规划的CBD合理吗？ 规划中的CBD * 高级和低级住宅区,谁应位于城市边缘? 住宅区 （小辩论） 沈阳市新世界花园 沈阳市棚户区 沈阳市棚户区 功能区 沈阳住宅区占据城市空间的 40℅ 。 * 功能区 工业区 辉煌了50年的铁西区其当时发展的有利因素是什么？ 交通 * 工业分布的另一个趋势 向城市外围移动 * 发散思维训练 1.铁西工业区的搬迁对人们的生产、生活还有什么影响？ 2. 铁西工业区的搬迁对工业本身有什么影响？ * 其他功能区 文化区 行政区 * 三、学以致用 设计你心目中理想的沈阳城市功能分区。 * 四.板书设计 城市 城市形态： 城市土地利用及功能分区 团块状 组团状 条带状 土地利用方式 功能区的形成 集 聚 * 说　　课 特色基本功 课件展示 资源开发 教材分析 * 教材分析 资源开发 课件展示 特色基本功 说 课 地理说课课件 地理教室： * * ２人力资源 咨询生活在农村或小城镇的亲友，他们在获取何种服务时必须到大城市。 * ２人力资源 请老一辈沈阳人讲述城区的变迁，请有过农村生活经历的人讲述城乡差别，迁入城市的动机 * ３社会环境资源 组织学生调查五爱街地区商业活动集聚状况 * ３社会环境资源 调查学校旁边某个小超市的服务范围 * ３社会环境资源 将小型超市的服务范围与大型超市作比较 * 3 社会环境资源 调查比较和平区大型和小型超市数量 解释为何重寡悬殊 * 4 地图资源 学生调查、分析沈阳市某区域，发现问题、总结规律时，地图是工具。 * 5 网络资源 化方面资料 收集沈阳城市 * 5 网络资源 搜集有关铁西区变化 的资料对次此谈感想 * 6 公共设施资源 * 6 公共设施资源 * 说　　课 特色基本功 课件展示 资源开发 教材分析 * 城市与城市化 概念 、进程 城市化对地理环境的影响 城市功能分区 城市地域结构 城市有不同规模 城市之间的组合 （等级体系） （城市化） （城市群体） （城市个体） 城市化对地理环境的影响 * 商业区 住宅区 工业区 * 经济因素对城市内部空间结构的影响 * 地租水平 地租水平 地租水平 地租水平 * 商业区 住宅区 工业区 * 同 心 圆 模 式 * 城市内部空间结构的变化 * 从城市功能区变化的角度解释铁西区环境的极大改善 城市内部空间结构的变化 * 中心地理论及其应用 * 城 市 六 边 形 服 务 范 围 的 形 成 * 城 市 服 务 范 围 的 嵌 套 * * 荷兰圩田居民点设置规划图 * 城市环境污染问题 * 多媒体课件展示 * 说　　课 特色基本功 课件展示 资源开发 教材分析 * * * * 说　　课 特色基本功 课件展示 资源开发 教材分析 * * 说　　课 特色基本功 课件展示 资源开发 教材分析 * 说　　课 特色基本功 课件展示 资源开发 教材分析 * 课标指导 一 二 个性加工 三 分析理念 模块内容 * 城市 教材的地位 理论与课标 教学目标 教学重难点 理论与课标 教学模式 教材分析内容 * 必修 选修 必修1 必修2 必修3 1. 教材的地位 课程框架 * 本模块的价值 第五章交通 第六章环境 第一章人口 第二章城市 第四章工业 第三章农业 * 运用资料概括城市化进程和特点城市化对地理环境的影响 课程标准 运用实例，分析城市空间结构，解释其形成原因 举例说明地 域文