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最必需的成长是磨练品性；最首要的意识是承担责任；最重要的学习是学会学习；最基本的本领是学会生活；最深刻的磨砺是竞争受挫；最宝贵的财富是成长经历 炼就孩子坚强的意志 我们经常会因为孩子的下述表现而苦恼：孩子一会儿学这，一会儿学那，一天到晚忙忙碌碌，却不见成效。这是没有目的性，学习无计划的表现。孩子在做事前，前怕狼，后怕虎，怯懦胆小，犹豫不决，这是行为缺乏果断性的表现。孩子自制力差，上课经常开小差，学习时精力无法集中。或者是制订计划但不执行，一遇到困难就退缩，这是缺乏行为待业持久性的表现。 　 以上的行为的目的性、果断性、自制性、坚韧性都是意志品质的体现。 　　 要想让孩子学习好，必须培养其良好的意志品质！首先要从点滴小事上培养，有些孩子意志不够坚强，但又不肯从小事做起。以为一节课，一次作业，无多大关系，这些与意志无关。岂不知，就是从这小小的一堂课，一次作业，滋长了意志薄弱，最后才导致学习上的“全线崩溃”。 　　 反之，学习上意志坚强的人，必定认真对待每一堂课，每一次作业，积小胜为大胜，获得学习上的成功的。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这是中国古代学者在学习上的经验之谈。 　　 学习时要制定出目的和计划。对每章、每节的学习，要制定出学习的目的和计划。且要经常检查和监督。对日常生活中许多小事，也要有计划和目的。比如，为了培养自理能力，坚持让孩子自己洗衣服，自己打扫房间等，日积月累，就会养成干事有目的性的习惯。 培养分辨是非的能力。因为孩子意志的自觉性还不强，所以很容易受外界的影响。又由于不能分辨是非，常常不加选择地模仿他们的行为。比如电视、电影中反面人物的动作、语言，日常生活中许多低级下流的东西，应避免让孩子看，同时要教他分辨这些事情的好与坏，积极阻止不良行为的发生。 　　 进行适当的挫折教育是必需的。学习中的“失败”，是哪个孩子也不能避免的。关键是教他如何面对失败。遇到困难和挫折时，帮孩子冷静分析其原因，看看用什么办法才能克服困难，切忌动不动就给予帮助和呵护。这样容易使孩子的意志品质在不断地被“软化”，无法经受住暴风雨的袭击。这并不是鼓励孩子去尝试失败的痛苦。而是从平常失败的积累中，逐渐变成训练控制其情感的经验，产生出一种抗挫折能力，在考试时就不怯场、不紧张，不容易犯意料之外的错误。如果孩子始终成绩好而失败较少，没有经过这种“耐性”的磨炼，很可能细微的刺激都会扰乱情绪。所以对孩子不要娇生惯养得象“小皇帝”那样，这不利于培养其坚强的意志。 学习时要一心一意有的孩子学习时，经常是削削铅笔，捅捅这个，摸摸那个，总不能集中精力去学习。有时慑于家长的威严，在那里磨时间，其实他对学习不感兴趣。 为了养成一心一意学习的习惯，可适当缩短缩短其学习时间，要求在一定时间内完成哪些作业。做完后，就可以痛痛快快地玩。不通以学习时间的长短来判断学习质量。如果常常在那里磨时间，容易在学习中形成一种惰性，一遇到困难就止步不前。 形成良好的学习习惯。孩子意志水平的高低往往取决于是否有良好的学习习惯，独立思考、持之以恒、锲而不舍、循序渐进等都是些良好的学习习惯。而一曝十寒、半途而废、虎头蛇尾、知难而退等，都是些不良的学习习惯。 家庭教育心到自然成 恰如其分”的爱心是所有家庭教育的源泉 爱子女是教育子女的前提，父母只有爱子女，才有教育子女的积极性，主动性。只有子女切身体验到父母的爱，才会从感情上和行动上接受父母的教育，朝着父母期望的方向努力发展。爱本身也是一种教育，但只有这种爱是从孩子长远利益发展而考虑的，而不是一味的迁就，才是一种正确的爱，因此爱要恰如其分，切不可娇惯溺爱。 　　“狠心”可以让孩子学会自己长大 　　我所教的高三学生中，有一半是来自农村的学生，但我却被一些成功的家庭教育所感动。一些家长十分注重对孩子的劳动观念、朴素美德和生存能力的教育，不少孩子自理能力强，生活节俭，有的住校生衣着朴素，靠咸菜为生，可谓是经历了“苦难”教育。与其同时，家庭环境不同的城市家长，也狠下心来，对于孩子提供的物质保障适可而止，家长们清醒地认识到父母如果无条件地给孩子奢华，铺张浪费的生活用品和环境，必然会助长孩子的铺张浪费，盲目攀比等不良习惯，对孩子的成长很不利。 　　“平常心”会还给孩子一个健康成长的空间 　　家长应以一颗平常心对子女抱有适度的期望水平。家长对子女的期望会促进和强化子女的成就动机，成为子女持久努力上进的激励力量，从而影响子女的成绩，成就个性品德，但现实中很多家长对子女的期望带有很大盲目性，这样不仅起不到激励作用，反而使子女望而生畏，丧失自信。因此父母应该保持一颗平常心，根据孩子自身的特点，还给本属于孩子的一份天空，不要一味误导孩子琴棋