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一年级语文《邓小平爷爷植树》 辽宁省开原市实验小学 赵情情 一、教案背景 1、面向一年级学生； 2、人教版一年级语文第一单元第3课； 3、课前准备：（1）教师准备：搜集相关的新闻资料，制作多媒体课件。 （2）学生准备：预习课文，了解邓小平爷爷的情况，了解植树节的来历。二、教学课题 1、知识目标：认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。 2、能力目标：正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。 3、情感态度价值观目标：初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。 三、教材分析 春天，是植树的季节，3月12日，是个植树的好日子。当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：植树绿化要世世代代传下去。读者课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用实际行动实践着他的话。 根据本课内容特确定教学重难点如下： 教学重点：识字写字。 教学难点：体会邓小平爷爷植树的态度和他的心愿以及热爱祖国，绿化祖国的情感。 四、教学方法 1、创设情境法：利用百度有哪些信誉好的足球投注网站到的视频资料，创设情境，让学生了解邓小平爷爷。 2、活动探究法：引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥。 3、讲读法：以读代讲、读中感悟。 五、教学过程 教学环节 教学活动设计 学生活动与设计意图 环节一： 视频引入了解人物 1、看见小朋友们今天表现这么好，老师先请大家听一首歌曲（课件播放《春天的故事》/v_show/i d_XMjk3NDgzMzg4.html 配相关图片）谁知道歌曲中的老人是谁？你了解他的哪些情况？ 2、，简介邓小平爷爷。（课件出示：邓小平爷爷照片） 3、我们今天要学习的课文讲的就是邓小平爷爷的事。（课件出示课题，齐读，强调爷爷的读音，认识生字：“邓、植”） 创设情景，引出本课主题 《邓小平爷爷植树》 环节二： 初读课文认识生字 1、课件出示第一小节，谁来读？谁知道哪一天是植树节？（课件出示：“每年的3月12日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。） 　为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？请大家自己读读课文。 2、自由读课文，勾出生字词。 3、同桌伙伴自学生字。 4、自学汇报。 ①、我会认。（课件出示：“我会认”中的13个生字。） 指名读，开火车读。（随机一一点击课件中的生字，字放大。） ②、我会记：向大家介绍识字方法。 简单了解植树节。 初读课文，画出生字词，交流识字方法。 过渡 邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？你觉得邓爷爷是个怎样的人？ 引导出，邓爷爷是个怎样的人？ 环节三： 朗读感悟了解人物 1、课件播放课文朗读 /v/b1625653174.html 认真听听讲议内容，讨论： 　　①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动？ 　　②你觉得爷爷是个怎样的人？你从课文的哪些地方看出来的？ 　　（课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读） 　　a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。 　　b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。 　　c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行！”又走上前把树扶正。 2、 读读，议议：（课件出示课文最后一段） 　　为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？ 3、读全文。 以问题的形式对整篇课文进行朗读感悟。 环节四： 游戏活动巩固识字 1、现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树，美吗？（课件出示两棵开满鲜花小树，花儿上面写有“我会认”中的13个字）谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。（学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失） 2、谁能把小树苗栽进树坑里？ 　　（课件出现八棵小树，上面分别写有：“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”；八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个相应字就进入填里） 课件展示生态环境，促进学生理解课文/pjhzhxb 通过游戏让学生产生浓厚的兴趣，并能深入学习。 六、板书设计 3、邓小平爷爷植树 爷 节 岁 亲 的 行 七、教学反思 这篇课文的难点在于如何让学生体会到热爱祖国，绿化祖国的情感，并能将这种意识运用于日常生活中。在课文开始，我用课件播放《春天的故事》配相关图片）再书写词语“邓小平”，当学生一起喊出这个名词，我便乘势问：有谁知道邓小平爷爷？你知道他的哪些事？这个时候很多平时爱看课外书的学生就显得相当激动，他们众说纷纭，课堂的气氛一下子就被带动