武术辅修理论.docVIP

套路教学部分 1、学习目标：通过本章的学习，使学生系统掌握武术套路技术教学的原则、特点、步骤、教学组织与方法以及学校武术教学应注意的问题。 2、武术套路教学的原则 答：原则是遵循体育教学的总体原则，根据武术教学的一般规律，从实际出发而形成的。 有以下五个方面（有时间可以展开说说五点）： 1、教师的主导作用（组织调动学生、组织武术特点的能力）与学生的主动性（发挥主观能动性）相结合； 2直观与思维相结合； 4、系统性与专题教学相结合； 3、严格要求与区别对待相结合； 5、巩固与提高相结合。 3、武术套路教学的特点 答：1、注重直观教学 “三多”问题：（1）动作数量多 （2）运动方向、路线变化多 （3）每一个动作所包含的因素多 2、强调动作规格 3、突出劲力和精神的表现 4、结合攻防进行讲解示范 4、武术套路教学的阶段 答：根据由易到难、有浅到深、循序渐进的原则和武术技术的内在联系，武术技术教学可分为三个阶段： 第一阶段，进行武术的基本功、基本动作、动作组合和基础套路的教学，提高学生的专项素质，学会动作，掌握动作规格。 第二阶段，在掌握拳术套路的基础上，掌握器械套路，不但要掌握套路的动作规格，而且要掌握不同套路的特点和演练风格。 第三阶段，进一步巩固和提高单练套路的演练技巧，了解和掌握对练项目和攻防技术。 5、武术套路教学的步骤 答：1、主要是弄清动作的方向路线 2、要掌握动作姿势的准确和公整 3、要是动作贯串完整 4、分析动作的劲力、节奏、精神、眼法等技巧 5、复习巩固 6、武术套路教学的组织与方法 答：1、讲解与示范法 2、完整与分解教学法 3、组织练习法 4、检查与纠正错误法 5、其他教学方法 7、讲解的目的 答：讲解的目的是教师向学生说明教学任务、动作名称、动作做法、要求、要领、作用等，一直到学生掌握动作技术、技能并进行练习。 8、讲解的内容 答：1、动作规格 2、基本技法 3、攻防含义 4、关键环节 5、易犯错误和纠正方法 6、劲力与精神的表现 9、讲解的方法 答：1、形象化讲解 2、口诀化讲解 3、单子化讲解 4、术语化讲解 10、常用口令 答：1、长短、快慢结合的口令 2、提示性的口令 3、间有分解动作的口令 11、示范的目的与要求 答：根据武术教学的特点，教师示范可以直观地是学生了解动作形象结构和神态。 12、示范的位置 答：与横队呈等边三角形；在队伍中间（可以让学生呈C型、圆形也可在队伍中间，比如前后各两排）；领做时，一般根据套路运动方向，在队伍左前或右前。 13、常用的示范面 答：示范面有正面、侧面、斜面、背面（同向）、镜面等多种示范。 领做一般有几种方式 答：1、身领 2、口领 3、提示 4身领、口领、提示相结合 14、完整教学法的目的 答：完整教学法的目的是使学生了解一个完整动作的全貌，建立完整的动作概念。 15、在什么情况下采用完整教学法？ 答：1、动作结构简单和难度不大的动作 2、对有一定基础的学生进行教学时 3、在教新动作时，教师可先采用完整示范，帮助学生建立第一印象 16什么是分解教学法？ 答：分解教学法就是把完整的动作合理地按上下肢分成两部分或将动作按前后分成若干小节来进行教学，最后达到全部掌握动作的一种方法。 17、分解教学法应注意的问题 答：分解教学法与完整教学法应有机地结合起来运用，因遵循完整——分解——再完整的原则进行。 18、在什么情况下采用分解教学法？ 答：1、动作结构和方向路线较复杂繁难的动作 2、攻防因素较多的动作 3、富于顿挫节奏感变化较强的动作 19、主要练习形式包括？ 答：1、集体练习 2、分解练习 3、个人练习 20、巩固提高的方法包括？ 答：1、重复练习法 2、变换练习法 3、课外作业法 4、教学比赛法 5、模拟考试法 21、常用的检查法有？ 答：1、观察法 2、提问法 3、抽查法 4、测验法 5、比赛法 22、常用的练习中容易出现的错误及相应的纠正方法有？ 答：1、慢解领做法 2、语言提控法 3、素质补缺法 4、讲示攻防法 5、对比求异法 23、其他教学方法有？ 答：1、表象练习法 电化教学 24、学校武术教学应注意的问题有哪儿些？（答案在P52页，要展开讲这五条） 答：1、要加强学生思想教育和武德教育 2、要注意教材的选择和搭配 3、准备活动与基本教材