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英语词汇学习策略中体现的文化内涵 中文摘要：词汇是语言的三大要素之一，它是语言表达最基本的成分。其中词汇量的大小直接关系到英语学习者听、说、读、写各方面能力的提高。正确运用语境法、联想法、拼读法、语素分析法、词典法、归类法等词汇策略，可以提高词汇学习的效率。同时我们也应该意识到，在不同语言中概念意义或语面意义相同的词语，由于他们的文化背景不同，在用法上也有很大的差异。英语词汇学习应结合英语文化背景，使学生对某些有特定文化含义的词汇能够正确理解，并能在交际中恰当地运用。 英文摘要: Vocabulary is one of the three elements of language, it is the most basic constituents of language expression. Including vocabulary size directly related to English learners listening, speaking, reading and writing various aspects ability enhancement. Correctly use the context method, lenovo method, spell method, morpheme analysis, dictionary method, classified method can improve the efficiency of vocabulary learning. And we also should be aware that in the different languages , the words with the same concept meaning or surface meaning , because of their different cultural backgrounds,also have a big difference in usage. English vocabulary learning should be combined with English cultural background, and to the certain culture meanings of words ,enable the students to understand it correctly and can make the students use it properly in communication. 关键词：英语词汇 策略 语言 意义 文化 前言 ： 词汇是语言的三大要素之一，它是语言表达最基本的成分。在英语学习中，没有一定量的词汇基础，就不可能有较强的阅读能力，也无法达到交际的目的。目前，大部分学生依靠死记硬背的方法来记忆单词，我们不完全否定这种记忆的效果。但如果学生使用有效的学习策略，不仅可以大面积地提高学习效果和质量，还能取得事半功倍的效果。 正文 1.语境法 所谓的语境法就是学习者通过上下文语言学习环境所提供的信息对出现在语境中的生词进行猜测，从而习得这个单词。语境法英语教学的理论依据是目前语言教学过程中比较新颖且日益显示出优势和重要性的一种教学方法,它借助于辅助教学手段(如网络、多媒体电化设备等)为学习者构建一种虚拟的语言环境,从而快速有效地提高学习者的语用能力和交际能力。自然拼读是目前国际主流的英语教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。所谓“拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。所谓语素分析法，指将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方，再分析其不同的语素，辨别其差别。就是将要记忆的单词，按照它们所表示事物的性质、特征、用途及其内在联系使知识在学生的大脑里像滚雪球一样越滚越大，越积越多，以帮助学生整理和记忆，例如：乐器方面的:piano，violin，guitar，flute，drum天气方面的：sunny，rainy，rainbow，windy，cloudy运动方面的：jump，run，swim，compete相似或相近的：pay，spend，cost，take运用归类法，能够把表示纷纭复杂的事物的英语单词条理化、系统化，识记起来有“触类旁通”之效。