杨园中心小学2003学年第二学期学校工作总结.docVIP

杨园中心小学2003学年第二学期学校工作总结 本学期，在社发局、教育署的正确领导和全体教师的团结协作下，我校以党的十六大精神为指导，认真落实“三个代表”的重要思想，坚持“依法治校、以德立校”。以学校发展、教师发展、学生发展为本，进一步转变教学观念，优化队伍，夯实基础，提高品质，争创特色，完善教育教学管理，改革教学方法，更新教学手段，提高师德修养，扎实而有效地推进素质教育，以富有成效的工作，稳步提高的成绩，跨越式的发展新姿，进一步确立了学校在本地区的良好声誉。现将一学年来的学校工作情况作一回顾。 一、提高队伍整体素质 1．加强领导班子建设。我校党政班子率先垂范，坚持每周一次的中心组理论学习制度，并将中心组学习与加强领导班子建设、解决学校改革与发展中的重大问题紧密结合起来，努力加强学习的针对性，提高实效性，组织班子成员学习学校管理知识，法律知识及素质教育理论等，提高行政班子整体思想理论水平和工作管理能力，以学习领先、榜样带头、提高非权力因素的影响力，增强干群的凝聚力。强化“依法办学，以德立校”的意识，提高办学实效。 学校坚持干部队伍建设的“四化”方针和德才兼备原则，认真选拔优秀的年轻干部，党支部以健全党员学习制度，提高组织生活质量为抓手，加强对党员干部和入党积极分子的培养，很好地发挥了“熔炉”和“阵地”的作用，党支部连续四年被评为一级党支部。 学校领导班子已成为坚强的领导集体，带领全体教职员工克服困难，使学校的办学水平迅速提高，敬业勤政，团结协作，表现出强烈的事业心和责任感；作风踏实，模范遵纪守法，廉洁从教，为人师表，办事公正。班子成员中大专以上学历达67%，其中本科学历达58%（含在读），通过学习“充电”，有效地提高了教育教学管理水平。 2．加强师德建设。抓好师德师风建设。师德师风建设是整个教师队伍建设的首要任务。要在全体教师中开展以思想政治、法制纪律、爱岗敬业、为人师表为主要内容的职业道德教育。要在全体教工中继续掀起学习“三个代表”重要思想的新高潮，在突出抓好十六大文件精神学习的同时，认真学习、贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实开展形式多样的师德教育系统活动，禁止教师进行有偿家教和体罚、变相体罚，规范教师的教育行为。 组织教师认真学习党的十六大精神, 重大时事政治，教育教学等理论，加强“人文精神、人文素养“的学习，不断提高教师政治素质、理论素养及执行政策的水平，进一步提升教师的道德修养，规范自身行为。通过“十佳好事”、“文明班组”评选，“塑造智能型教师新形象”等征文、演讲、诗歌朗诵、学习讨论会、先进表彰等活动，开展“师爱伴我行”系列活动，树立身边可亲、可敬、可信、可学的道德楷模，使大家学有榜样，赶有目标，见贤思齐，从身边典型的感人事迹和优秀品质中受到教育，汲取力量，本学期中有1人获上海市园丁奖，2人获浦东新区园丁奖，8人获校先进教师。同时进一步贯彻《教职员工挂牌上岗的暂行规定》、《师德规范要求》等，通过加强制度建设，确立完善的师资队伍建设的运行机制。 3．加强师资培训。教师队伍素质与学校的声望息息相关，因而我们积极鼓励并妥善安排教师参加学历进修及业务培训。本校的必修课、研修课完成率居新区前列。本学年有 46人次参加选修课学习， 48人撰写了研修课读书笔记，2人参加班主任工作培训，2人完成了大专学历进修，2人完成了本科学历进修。到目前为止 名教师参加大学本科培训，大专学历占教师的70％，本科学历占教师的50％（含在读）。 15名教师在全国小学生“月亮船”大型征文比赛中获优秀指导奖。1名教师的论文刊登于《浦东新区小学探究性课程经验和案例》，1名教师撰写的案例刊登于，加强和改进未成年人思想道德建设优秀案例》一书。2名教师的科研成果获新区第四届教育科研成果三等奖。一名教师获市园丁奖，2名教师获区园丁奖。教师的学历层次和业务素质上均有明显提高，师资队伍的文化结构逐步优化。 进一步抓好骨干教师队伍。充分发挥现有校级、学区级骨干教师及镇学科带头人的示范辐射作用，以点带面，促进教师队伍整体提高。深化“拜师学教”工作，促进了教师业务素质的提高，六名工作满一年的新教师在师傅的带教下有了较大的进步。 二、大力推进素质教育 1．德育工作 （1）深化爱国主义教育。围绕爱国主义、中华传统美德和革命传统教育，学校组织全体学生参观了宇航中心，从小接受国防爱国教育；组织全体学生观摩了《兔子和抢》等以爱国主义教育为主题的影视剧；组织学生开展了与民工子弟学校结对“手拉手”捐书活动；本学期我们在校园内举行了“献出您的爱”主题升旗仪式，全校学生一次共捐款1878.60元，为云南武定县帮困结对学校寄助学款计1300元，为本校的10名特困生落实了助学金，解决了特困生新学期缴费的困难。在教委关心牵线下，本校三（3）班夏晶学生被保税区消防处收为帮困助学学生，消