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老师必读的一百部书 《大教育家孔子》、《陶行知教育读本》、《叶圣陶教育读本》、《苏霍姆林斯基的一生》、《爱弥尔》、《给教师的建议》、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》、《教育过程最优化》、《新教育之梦》（朱永新）、《图说中外教育史》、《教育——财富蕴藏与其中》、《素质教育学习提要》（教育部编写）、《学会生存——教育世界的今天与明天》、《向孩子学习》、《爱心与教育》、《教育的奇迹》（主编朱永新）、《第五项修练》、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）、《名人的教学生涯》（自编）、《泛舟诲海》、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）、《爱心育人》（斯霞）、《有效的管理者》（杜拉克）、《我的教育思想》（于光远）、《中国教育改造》（陶行知）、《教育和美好的生活》、《帕夫雷什中学》、《分是怎样消失的》、《终身教育引论》（朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）、《教育的经济价值》、《创造性思维与教学》、《科学家论教育》、《回答未来的挑战》、《青浦教育实验》、《非智力因素与学习》（燕国材等）、《成功智力》（斯腾伯格）、《教育诗》、《大教育论》、《教育漫话》、《普通教育学》、《审美教育书简》、《教育论》、《科学与教育》、《教育科学与儿童心理学》、《民主与教育》、《教育理想与信念》（肖川）、《中国当代教育随毛选》（自编）、《情境教育》（李吉林）、《顺生论》、《中国教育名著读本》、《中国教育思想史》、《外国教育思想史》、《现代教育学基础》、《西方教育名著读本》、《学习理论》、 《教育研究方法》、《中外教育实验》（自编）、《有效教学模式》、《儿童发展》、《德育新伦》、《现代教育管理》、《现代心理学原理》、《教育心理学》、《早期教育与天才》、《学校心理咨询》、《教育与综合国力》、《联合国教科文组织理科教师必读》、《教育与心理测量》、《中国教育家评传》、《外国教育家评传》、《中国著名教师访谈录》（自编）、《中国著名校长办学思想录》、《中国著名班主任德育思想录》、《中外教育小说选》、《中国教师读本》、《中国校长读本》、《中国班主任读本》、《科学技术前沿》（宋健）、《中外教育诗歌读本》、《中外教育故事读本》、《中外教育散文读本》、《中外教育格言读本》、《中外教育漫画读本》、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）、《教育的革命》与《到教室里找什么》（美国）、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的种语言》解读）（教育科学出版社）《教育过程》（美国，布鲁纳）、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社年月第一版）、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）、《课程改革读本》（自编）、《教科研手册》（自编）《学生，别听学校的》（德国，非拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）、《和老师的谈话》（赞科夫）、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）、《教师必读书导读》（自编）