小学音乐教研组申报市星级教研组材料.docVIP

唱响音乐教研的“三首歌” ——市实验小学音乐教研组申报市星级教研组材料 我们市实验小学教研组共有音乐专职教师6人，平均年龄29岁，其中两名为市教坛新秀，3名市“晨风奖”艺术教育先进个人，2名教师获得市优质课评比一二等奖，一位教师被授予“全国优秀指导教师”称号。我们音乐教研组年年被评为校示范办公室，2000、2004两次获市级先进教研组，2004、2006年两次荣获市艺术教育先进集体，2007年被授予“全国校园文化先进单位”称号。我们教研组是一支年轻、团结、进取的团队。今天，我用“唱响音乐教研的三首歌”为题，向大家汇报我们市实验小学音乐教研组有效开展教研活动的几项举措。 一、扎实有效的课堂之歌 课堂是实施素质教育的主渠道，开展扎实有效的课堂教学，成了我们音乐教研组首要唱好的一首歌。 1．加强学习，为唱响“课堂之歌” 奠基 要想提高课堂教学实效，教师首先离不开自身学习。为此，我们音乐教研组提出了“多读书、勤实践、善反思“的工作口号，全体音乐组成员，通过集中学习（隔周三晚上的业务学习）、分散学习（每位教师订阅二种以上教师杂志）等途径，来不断提高自己教育教学理论水平，为唱响“课堂之歌”打下基础。（这是我们教研组集中学习音乐新课标时的情境……这是某老师在组织我们教研组在集中学习[选一也可以……这是我们教研组人员订阅的报刊杂志…… 2．同伴合作，为唱响“课堂之歌”聚力 同伴合作是促进教师专业成长的有效途径。为此，我们音乐组注重团队合作，近两年来教研组开展集体备课每学期达到4次以上，还组织开展了“同课异构”、“微格研究”等专题教研，听课评课活动每人每学期达到了10余节，每一位教研组成员呈现的精彩的公开课里，都凝聚了同伴合作的结晶，教研组相互学习交流已成习惯。近几年教研组更是立足课堂围绕新课标寻找教学疑难开展主题研讨，针对学生中喜爱流行音乐又良莠不分的现象，我们帮助年轻教师诸挺大胆地设计了一堂《梦想的执着》的创新课，整堂课通过欣赏周杰伦的歌曲《听妈妈的话》，学唱周杰伦的歌曲《蜗牛》，了解周杰伦的奋斗经历，来激励学生奋发向上的斗志，从而教会了学生怎样去分辨流行音乐、流行歌曲，提高了学生艺术的鉴赏能力。 （投影：这是诸挺老师在上创新课《梦想的执着》） 3．专家引领，为唱响“课堂之歌”指迷 提高教师专业水平，提高课堂教育实效，离不开专家的引领和指导。教研组先后邀请了省音乐教研员、市音乐教研员、原中国音乐学院院长樊祖荫老师等专家来校作讲座和指导，并聘请著名音乐大师周大风老师担任学校艺术顾问。（投影：这是音乐教研员黄伟平老师来校指导，这是樊祖荫教授来校指导并为音乐组题词：“音乐摇篮” ） 4．科教结合，为唱响“课堂之歌”添彩 走科研兴教之路，是我们音乐教研组追求的又一个目标。我校的“三分制”教学实验、器乐进课堂的实验，早在八十年代就取得了成果。学校还把“小学创建学校特色的探讨”作为科研总课题，边实践，边总结，撰写课题成果发表在《教育研究》杂志上，并获浙江省普教科研成果二等奖。为进一步提高音乐教学质量，近几年音乐组通过多种形式开展音乐教学研究，做到了人人有课题，个个搞科研，努力走科研兴教之路，近年来，音乐论文公开发表或市级以上获奖20余篇。（投影：可出示论文集等……） 二、绚丽多彩的校园之歌 为激发学生学习兴趣，提高艺术素养，加快特长生培养，丰富校园文艺活动成了我们音乐教研组必须唱好的一首歌。学校每天开展5分钟器乐训练，每周举行一次周末文艺演出，每年举行艺术之星星评比和家庭才艺表演，隔年举办校艺术节活动。 1．首创“周末文艺演出” 我们学校从1982年开始首创了“周末文艺演出”，这可是学生一项人人参与的艺术活动。每周五全校轮流安排一个班级在大礼堂演出一台40分钟文艺节目，组织同级段观看。形式可以是歌舞、器乐、小品、诗歌等，整台节目完全由学生自编、自导、自演。每逢周末，梦想大舞台成为歌的天堂、欢乐的海洋，成为了学生们一道丰盛的周末大餐。“周末文艺演出”既展现了学生的艺术才华，锻炼了组织能力，也提高了群体艺术水平。怪不得初中的老师都要夸我们实验小学的学生能力特别强！看！这是我们学生自己编排的节目。 2．组建校蓝翔艺术团 早在1991年，我们就组建了校蓝翔艺术团，下设四个专业队：舞蹈队、铜管乐队、民乐队、合唱队。音乐组成员发挥自身特长坚持每人带好一个队（表格说明）每天早上坚持训练一小时，去年我们被市教育局评为声乐、舞蹈、器乐特色学校，校队参加各级各类的比赛均获得好成绩，不完全统计，近6年中，有 442名学生获奖，其中获得全国级的52人，浙江省级的6人，市级的176人。（列表）。2007年 2月40余名民乐队学生赴京参加“魅力校园”全国校园春节联欢晚会获得金奖，并在人民大会堂举行了隆重的颁奖典礼，节目在中央电视台教育频道播