小学语文论文：精彩源自细节.docVIP

精彩源自细节 　 摘要：成功的教学离不开精彩的细节，而细节的精彩源自于教师对学生生命的关怀，源自于对教学各个环节的精雕细琢，源自于师生在课堂上的互动生成，源自于教师的巧妙调控，源自于对学生潜能开发，源自教学情境的创设。关注细节，欣赏细节，推敲细节，才能使课堂魅力无穷。 关键词：教学细节 精彩 一部好看的电影或电视剧，总能有一些精彩的镜头留在我们的脑海。一堂好的课，也总会有一些精彩的片断让我们回味无穷。这些，都是“细节”留下的魅力。纵观新课改下的课堂，成功的教学必定离不开精彩的细节。特级教师华应龙说：“一个细节，见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……”我们的课堂也许无法做到完美，但我们要做到在一些细节处理方面的精彩和独到参与面应该不是教育的主旋律十分佩服你。因为我知道，通常情况下，最后一个举手的同学是经过激烈的思想斗争的。他要犹豫好长一段时间才最后把手举起来。能不能想办法改变同学对你的印象。就从今天开始，你将成为咱们班举手越来越多的同学，好吗？堂教学不仅是知识与能力相互渗透与融合的过程，也是精神与生命共同发展成长的过程。在这个过程中时时闪烁跳跃着一个个鲜活的细节珍视，，。每一个小学生都有一定的进行创造性学习的潜在能力，这种潜在的创造能力要靠教师具体的教学活动去发掘。小学生在学习中能够不拘泥于书本，不依常规，积极地提出自己的新思想、新观点、新思路、新设计、新意图、新方法，敢标新立异，出心裁，想象是培养学生创造性思维的关键，是智慧的翅膀。作者留下的“空白”，给学生想象的空间。细节是砖瓦，构建着教育教学的大厦；细节是岩石，叠垒起人格品性的大山；细节是细胞，融汇成课堂教学的血脉。关注课堂上孩子的每一个行为细节，推敲教学中教师的每一个指导细节1、《细节决定成败》??????汪中求著 新华出版社广西教育出版社 2005年版《新课程教学现场与教学细节》彭钢,蔡守龙著教育科学出版社 2004