小学语文论文：漫画作文教学初探.docVIP

漫画作文教学初探 　 漫画，是一种喜闻乐见的艺术形式，“一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。它是政治斗争和思想斗争的一种工具。（《辞海》）”其中一类漫画充满奇思妙想、童真童趣，画面或绚丽或稚拙或可爱，深深地吸引着学生。人教版实验教材五上第四单元的习作就安排了一组漫画“文明——只差一步”，并要求根据漫画写一篇习作。随后第六单元的课外书屋也安排了一组选自世界著名的漫画集《父与子》中的“父与子”，供学生欣赏。可以说是投其所好吧，我从五年级始在本班尝试以漫画为题材的习作教学。下面谈一些粗浅的做法。 一、精选漫画 选好漫画，是写好漫画作文的基础，因为并不是每幅漫画都适合学生写作。有些漫画格调不高，画面粗俗；有些漫画过于搞笑，情节无聊；有些漫画抽象艰深，难以读懂。这些都不能推荐给学生作为漫画作文的素材。那如何选择漫画呢？ 1.内容健康 内容健康的漫画能使人积极向上，心灵受到净化。丰子恺先生有一副名为“阿宝两只脚，凳子四只脚”的漫画，那么，让多看看，的心灵受到涤荡，行为举止充满爱与关怀。真实有趣，令人忍俊不禁。那些孩子的淘气、顽皮、率真在我们身上曾有过。所以，些漫画！学生积极投入到创作漫画中去，课文学生根据自己对课文的理解画漫画精彩的漫画年来通过“漫画、解漫画、写写漫画、创作漫画”的实践，让我真正感受到了漫画与作文的结合不但了学生作文素材，激发了学生的作兴趣， 1