人民版高中历史专题七1《苏联社会主义建设的经验与教训》课件.pptVIP

专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 总体设计思路 从专题角度设计教学 化繁为简，不把简单的问题复杂化 尽量运用课文所提供的资料 贴近课程标准的理念 牢牢抓住学科指导意见 突出重点和难点 专题概述： 一条线索：十月革命后至1991年苏联解体其经济政策的演变。 三 个 重 点 一个难点：分析苏联不同时期所采取的经济政策的原因和评价 五个角度 1、从社会主义史角度认识 3、从中苏比较角度认识 中苏两国在国情、国际环境、政治经济体制、农业集体化、计划经济、体制改革、国家统一等问题上有许多相似之处。 4、从现代化角度认识： 现代化的核心： 农业社会向工业社会的过渡 政治——民主化、法制化 经济——工业化、全球化 思想文化——科学化 5、从中俄关系角度认识 ——你认为俄罗斯是中国真正的战略伙伴吗？ 一、社会主义建设道路的初期探索 教材分析： 课程标准要求： １、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势。　　　　　　 ２、认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 学科指导意见要求： 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的严峻形势 了解战时共产主义政策的内容和影响 了解新经济政策的背景、内容、意义 认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性 体会列宁探索建设社会主义道路的勇气和求真务实的创造精神 情境感受——导入新课（1） 同志们，炮火包围着我们， 凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒， 我们的命运注定只有两种： 不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——苏俄革命诗人杰米扬.别德内依 　 材料三：1918年5月，5万多人的捷克斯洛伐克军团在协约国的支持下发动叛乱。1919年开始，协约国发动3次大规模武装进攻；1919年3月，西伯利亚的前沙皇俄国海军上将高尔察克在英国支持下向红军发动进攻；1919年夏到1920年初，以前沙皇将军邓尼金指挥的白军为主，英法等国派军队参战，从南方向莫斯科发动进攻；1920年4月，协约国怂恿波兰军队进攻苏俄。 １、战时共产主义政策实施的背景 （一）非常时期的非常政策——战时共产主义政策　　 2、战时共产主义政策的目的、内容： ③体制、理论上造成消极影响。 （二）新经济政策的实施 材料：俄国共产党的许多领导人将战时共产主义政策作为直接向共产主义过渡的一种手段，认为可以在战争结束后继续使用 这一非常政策，------实现向向共产主义的直接过渡。因此，国内战争基本结束后，农村实行的余粮收集制非但没有取消，反而得到了强化。 ——普通高中《历史》（必修二115页） 1.背景 材料一：1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。” 材料二：受战时共产主义政策冲击最大的是农业、农民，他们甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。 材料内容的流传、口号的提出说明了什么？ 列宁说:我们原来打算直接用国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。 战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性 巩固工农联盟和巩固政权的需要 利用市场和商品货币关系发展生产的需要（资本主义的生产关系能够超越，但资本主义生产力和商品经济却不能超越） 采用苏维埃政权下的国家资本主义向社会主义过渡，是俄国过渡到社会主义的新的途径 实践表明，俄共直接过渡的思想不可行 （四）苏联成立 1922年12月，苏维埃社会主义共和国联盟第一次代表大会召开，成立了苏维埃社会主义共和国联盟（苏联） 1924年1月，苏维埃第二次代表大会通过苏联第一部宪法，把苏维埃社会主义共和国联盟以法律形式确定下来 课后探究 1、列宁的新经济政策、罗斯福新政、邓 小平改革被称作是20世纪世界经济的三次大调整，分析三者的相似之处和不同点，从中可得出什么认识？ 2、从战时共产主义政策到新经济政策的实施，体现了列宁具有怎样的探索精神？ 材料二 列宁认为战时共产主义是一种失败的体制这一看法，并没有被当时苏共党内多数人所认同。 相反，主张采用反市场体制而由党和国家全面统制经济和社会生活的思想，一直被认为是共产主义的正统观念。这种想法，就是后来产生斯大林主义的政治和思想基础。 材料三 1956年9月，中国共产党第八次全国代表大会在北京召开。大会正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，---