海洋生物 苏教版国标美术教案五年级下.docVIP

课题 11、海洋生物 课型 绘画 课时 2-1 教学日期 第七周 教 学 要 求 培养学生的想象能力、表现力。 认识了解海洋中各种生物的形态和生活习性。 学会用各种彩笔的描绘海洋生物们。 教 学 重 难 点 认识了解海洋中各种生物的形态和生活习性。 学会用各种彩笔的描绘海洋生物们。 教 具 学 具 多媒体课件、水彩笔、颜料 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、出示多媒体课件，播放动画片《海底总动员》的片段。引导学生观看，激发兴趣。 同学们，今天我给大家带来了一位朋友。你们猜猜，她是谁呀？ （出示小丑鱼 尼奥） 你还知道它有哪些朋友吗？（出示各种海洋动物的图片，引导观察。） 二、把海里的动物们放在一起对比，分析总结概括。说说他们的特点。 你最喜欢哪只小鱼？为什么 观察海洋 生物，了解 它们的特点 出示多媒体课件，指导学生观察。 引导学生对比， 总结各种鱼的特点。 引导学生观看，激发兴趣。 了解海洋生物的相关知识。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 尼奥和他的伙伴们有什么不同呀？ （形状、花纹、生活的习性） 除了小鱼，你还知道海里有哪些生物呀？ （鲸、乌贼、海星、珊瑚、贝壳、海藻等等。） 三、教师示范，讲解画海洋生物时需要注意的一些要点。 海洋里的生物们，都很漂亮。那我们怎么来表现它呢？ 谁有办法的？？ 教师示范，海洋里的生物们有着各种各样的形状。 我们可以把它归纳为几种形状：三角形、椭圆形、各种不规则形。 四、学生作业。 用自己喜欢的方法来画。可以画单独的，也可以画整个海洋里的情景。 了解海洋生物的形状、花纹的画法。 用自己喜欢的方法来表现自己的喜欢的海洋生物。 教师示范，海洋里的生物们有着各种各样的形状。 我们可以把它归纳为几种形状：三角形、椭圆形、各种不规则形。 培养学生的观察能力，表现能力 板书设计 11、海洋生物 用自己喜欢的方法来画。 可以画单独的， 也可以画整个海洋里的情景。 教材分析 浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，她哺育了形形色色的海洋生物。艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、喷云吐雾的乌贼、聪明灵巧的海豚等等。 学生对这一神奇的世界很向往，本课要引导学生从海滩到海面，从海面到海底。为学生打开一扇关于“大海” 的窗户。 教后记 　鱼是水里主要的动物，因为有鳃，所以能在水中呼吸；因为有代替手、脚的鳍，所以能在水中自由自在地游泳。鱼还是营养价值极高的食物，许多沿海地区，很早以前就把鱼作为主食之一。 　　鱼的年龄：对于有鳞片的鱼来说，鱼的年龄只要观察一下就可以一目了然。在一年四季中，鱼的生长速度不同。通常春夏生长快，秋季生长慢，冬天则停止生长。鳞片也是这样，由于四季生长的速度不同而形成的生长带，叫做“年轮”。年轮多的鱼年龄大，年轮少的鱼年龄就小。生儿育女的鱼父母：鱼类是生活在水中的冷血动物，大都卵生，产卵的数量有的多达1亿粒。大部分鱼在产卵后就游走了，只有少数鱼会保护自己的卵。 世界上最大的鱼：鲸鱼是鱼类乃至动物中体型最大的鱼，其中鲸鲨是世界上最大的鱼类，体长有12米，重可达1万多千克。它不会伤人，而是以浮游生物为食。世界上最小的鱼：全世界最小的鱼是产自印度洋的一种微虎鱼,成熟母鱼体长小于1厘米。 了解鱼的特征，我们才能客观的表现它们。浩瀚的海洋是孕育生命的摇篮，她哺育了形形色色的海洋生物。艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海葵、喷云吐雾的乌贼、聪明灵巧的海豚等等。学生对这一神奇的世界很向往，本课要引导学生从海滩到海面，从海面到海底。为学生打开一扇关于“大海” 的窗户。